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韩山元
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发表于 2015-3-22 10:29  资料 个人空间 短消息 
1978年选定9所特选中学

《岛国,星事》第12篇
  
1978年教育部选定
9所传统华校为特选中学


      新加坡教育部在1978年做了一项影响深远的决定:从 1979年初开始,在“特别辅助计划“(Special Assistance Plan)下的9所优秀传统华校开办华文与英文同为第一语文的特别源流,这9所学校后来成为”特选中学“,它们是:圣公会中学、公教中学、华侨中学、中正中学(总校)、德明政府华文中学、海星中学、南洋女中、立化政府华文中学、圣尼格拉女中。

特选中学的出现是跟新加坡整体教育制度的改变分不开的,那是一次历史性的大变化,那时,英语作为行政用语,并在各个工商金融领域推广,对于家长和学生来说,通晓英语在就业、经商方面更为便利,要掌握好英语(文),最好的途径就是进英校念书。从上世纪60到70 年代,报名念华校的人数每年递减,到1977年,报名进入1978年华校的小学一年级新生,只占全国新生的10%,比起上一年的14%,又少了4个百分点、按照这个趋势,华校会最后因为收不到学生而关闭。

    建国总理李光耀强调,政府无意消灭华文教育和中华文化,在《我一生的挑战——新加坡的双语之路》一书的第四章《时势造就了特选中学》中,李光耀详细地论述了如何在英语占优势的情况下,保留华文作为第二语文,以及保留华校的优良传统的问题。政府做的一个重要决定就是设立华英双语并重的特选中学。

为了加强9所特选中学的地位和号召力,教育部给予9校提供以下“特别辅助”:
    1.给予较优良的学校设施,包括更好的语音实验室、电脑室、图书馆等;
    2.给予较优秀和更有经验的教师;
    3.容许每一个班的学生人数比其他学校少。


特选中学是新加坡特殊环境下的特殊产物,1979年初,特选中学在没有先例的情况下开课,无论是教育部、教师、家长和学生,对于特选中学的前景都没有足够的信心。许多家长担心子女无法应付华文英文都是第一语文的压力,从而影响了其他科目的学习。结果是,从1979年到1983年,进入特选中学特别源流的学生逐年减少。

为了鼓励更多学生进入特选中学修读特别源流,教育部在1983年推出了许多优待措施,包括让凡是选修华英双语为第一语文成绩及格的学生,报读初级学院能获得两分优待,申请大学先修班奖学金也能有优待。

最有说服力的还是特选中学学生参加O水准会考的成绩。1983年3月7日O水准会考放榜,9所特选中学学生考获三科及格率达94%.来自英文源流学生O水准英文第一语文的及格率是91%,华文及格率是93%,华文源流学生的英文第一语文及格率是55%,华文第一语文的及格率是97%.。

1992年教育部首次给全国中学进行排名,在评定十大中学当中,特选中学占了6所,特选中学办学的成功已无可争议。2000年,南华中学加入了特选中学的行列,2012年南侨中学成为第11所特选中学。

李光耀在总结特选中学的成就时说:“由9所具有着悠久历史和优良校风的传统华校组成的特选中学,肩负着为新加坡培养双语人才以及传承华族传统文化的使命,挑起了为华文教育薪火相传的重任,它们在校长刻苦经营和全校师生努力下,后来都发展成为新加坡的名校”(《我一生的挑战——新加坡的双语之路》第102页)

(上文刊于2015年3月22日联合早报周刊)

[ 本帖最后由 韩山元 于 2015-3-22 10:31 编辑 ]
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楚越
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发表于 2015-3-22 13:19  资料 短消息 
回复 #1 韩山元 的帖子

韩老 上文所说的 。。华文源流学生的英文第一语文及格率是55%,华文第一语文的及格率是97%.。 那么那些45%在英语文不及格要如何是好? 是留级 还是 配到 普通课程或工艺的班?风险还是挺高的。。

在如今没有华文源流这演变后,所谓的新“华文源流”就是指从大中华地区来的新移民,新永久居民,新公民,是吗? 其考两种第一语文的水平是否一样能续?

[ 本帖最后由 楚越 于 2015-3-22 13:22 编辑 ]
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韩山元
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发表于 2015-3-22 14:15  资料 个人空间 短消息 
回答楚越的提问

韩老 上文所说的 。。华文源流学生的英文第一语文及格率是55%,华文第一语文的及格率是97%.。 那么那些45%在英语文不及格要如何是好? 是留级 还是 配到 普通课程或工艺的班?风险还是挺高的。

你自己已经给了答案:风险还是挺高的。
建议你去读已读李光耀的书《我一生的挑战——新加坡双语之路》第四章《时势造就了特选学校》。


以我的观察,来自中国大陆与台湾的新移民子女,他们的华文第一语文基本上没有问题,开始时英文作为第一语文有些困难,但是他们非常用功苦学,很快就赶上了。我到许多中学与初级学院讲课,跟这些学生有较多接触,发现他们和同学都能用流利的英语交谈。来了新加坡一两年,英语这个关他们都闯过了。
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发表于 2015-3-22 14:26  资料 短消息 
回复 #3 韩山元 的帖子

但我们本意是在陪养 我们本国本土的 语言学精英, 也就是双语都是优等 双第一语都是要 A 或 A+

若是 C , D 等  这等于在混的过程  如何成语言专才呢? 或其他专才( 大学也需要英语第一等 有良好水平)

若这些移民者的本意是要为后代在新加坡的大学得到一个好的专科或以后在跳板到欧美大学的硕士或博士班, 那本来就不需为新加坡的华族族语的语言承传当工具,为他人做嫁装做什么? 不能理解了
读英语第一语, 华语第二语, 不就很轻松?  华文基本上就不需要读了, 只需在英语下功夫就好了, 再把精力放在其他科目与兴趣上不是更好?

[ 本帖最后由 楚越 于 2015-3-22 14:35 编辑 ]
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发表于 2015-3-22 14:40  资料 短消息 
回复 #3 韩山元 的帖子

我是说 凡是都要量力而做  在不知到自己本身的能力 就去考语言天才的班  那不是高风险的鲁莽是什么? 不能用感情用事的嘛。,这是自己的前途, 又不需要您当族群的列士
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发表于 2015-3-22 15:21  资料 个人空间 短消息 
别人要读华文你楚越管得了吗?

楚越说:若这些移民者的本意是要为后代在新加坡的大学得到一个好的专科或以后在跳板到欧美大学的硕士或博士班, 那本来就不需为新加坡的华族族语的语言承传当工具,为他人做嫁装做什么? 不能理解了
读英语第一语, 华语第二语, 不就很轻松?  华文基本上就不需要读了, 只需在英语下功夫就好了, 再把精力放在其他科目与兴趣上不是更好?

楚越一下子就亮出底牌:要害的是这句话:读英语第一语, 华语第二语, 不就很轻松?  华文基本上就不需要读了, 只需在英语下功夫就好了。

你自己的子女不想读华文,那是你自家的事,别人要读华文你管得了吗?
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发表于 2015-3-22 15:30  资料 个人空间 短消息 
批驳楚越的谬论



QUOTE:
原帖由 楚越 于 2015-3-22 14:40 发表
我是说 凡是都要量力而做  在不知到自己本身的能力 就去考语言天才的班  那不是高风险的鲁莽是什么? 不能用感情用事的嘛。,这是自己的前途, 又不需要您当族群的列士

双语为第一语文就是天才班吗?特选中学的双语第一语文班(特别源流)你是你想读就能读的吗?你根本不晓得双语第一语文班(特别源流)是怎么一回事,却在这里胡说八道。

读双语第一语文班(特别源流)是感情用事吗?是鲁莽行为吗?是要当族群的烈士吗?

楚越,你讲的族群的”列士“,是不是你又发明了新的词语叫”列士“?
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发表于 2015-3-22 15:43  资料 个人空间 短消息 
再批驳楚越的谬论:选读双语为第一语文的人是鲁莽行事吗?

华文报有几百位编辑记者,新传媒有几百位编辑记者,他们都是精通中英双语的,在学校是以华文语英文并列位第一语文的,海峡时报有好多位记者编辑也精通双语,当初他们读双语第一语文班(特别源流)是感情用事吗?是鲁莽行为吗?是要当族群的烈士吗?

按照你楚越的说法,他们读英语第一语, 华语第二语, 不就很轻松?  华文基本上就不需要读了,为什么还要读呢?
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楚越
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发表于 2015-3-22 16:05  资料 短消息 
回复 #8 韩山元 的帖子

所以读语言天才班的出路是到报社或教育部的工作
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发表于 2015-3-22 16:16  资料 个人空间 短消息 
双语人才的出路



QUOTE:
原帖由 楚越 于 2015-3-22 16:05 发表
所以读语言天才班的出路是到报社或教育部的工作

谁说他们是语言天才?

精通双语的人可以到大众传媒、新闻与艺术部、国家文物局、国家档案馆、外交部、贸工部、教育部、社会及家庭发展部等政府部门工作,再者,各政府部门的公共关系署也需要通晓双语的人才。

你的”列士“去哪里了?静悄悄不交代一声就这样算了吗?

[ 本帖最后由 韩山元 于 2015-3-22 16:18 编辑 ]
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发表于 2015-3-22 17:50  资料 短消息 
回复 #10 韩山元 的帖子

您讲这些大都是政府部门的工作 这对有多种语言天份的本土出生的公民比较适合有利(第二第三代以上的公民),基本上对第一次移民,永久居民,新公民,不是太容易进入的范围
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通晓双语的人出路广



QUOTE:
原帖由 楚越 于 2015-3-22 17:50 发表
您讲这些大都是政府部门的工作 这对有多种语言天份的本土出生的公民比较适合有利(第二第三代以上的公民),基本上对第一次移民,永久居民,新公民,不是太容易进入的范围

无论如何,通晓双语的人(不论是新移民还是老移民)的出路不是你说的那么窄。只懂英文的人出路不会比懂双语的人宽广。
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雾落南方
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发表于 2015-4-5 11:06  资料 文集 短消息 
前外交部长丹那巴南在李光耀去世在海峽时报的撰文

http://www.nanzao.com/sc/interna ... yao-chao-guo-di-jia


I had some very strong views about Special Assistance Plan (SAP) schools, which favoured Chinese-language schools, because I thought one or two government schools should be selected for people of other races to enjoy similar special assistance.

对于有利于中文学校的特别辅助计划学校,我有极为不同的观点,因为我认为应当选出一到两所政府学校让其他种族的新加坡人享有类似的特别辅助。

He explained that this was because the Chinese schools and the people behind the Chinese schools - the clan associations and their students - were very important components of Singapore.

他解释说,这是因为中文学校和中文学校背后的人民——宗乡会馆和他们的学生——是新加坡非常重要的组成部分。

In fact, in the 1940s and 1950s, the majority of school-going children were in Chinese schools, not in English schools. Yet he had managed to persuade the Chinese community to switch to English as a medium of instruction so that we could have one national-type school with Chinese, Malay or Tamil as the second language.

事实上,在1940和1950年代,大部分上学的小孩都是去中文学校,而不是英文学校。但他成功说服华人社区转用英文作为教学语言,好让我们的学校都能以中文、马来文或泰米尔文作为第二语言。

But in order to get that accepted, he agreed to put a certain number of schools in a special position.

但是为了让华人社区接受这样的安排,他同意让一些学校享有特殊地位。

If you look at what's happening in Malaysia today, you will realise how important that decision was.

如果你看到今天的马来西亚发生了什么,你会明白这个决定有多么重要。

In the total scheme of things, it was a very small price to pay, and it was key, because first, it changed our whole education system, and second, the timing was fortuitous.

总体而言,这个决定代价很小,但它很关键,因为首先,它改变了我们整个教育制度,其次,时机有利。

I believe that if he had tried to do it 10 years later, after China had opened up, it would not have been possible. There would have been very strong resistance and I don't think the population would have accepted it.

我认为,如果他晚十年、在中国开放后才作出这个决定,那恐怕不会成功。阻力将非常大,而且我觉得那时人们就不会接受了。

[ 本帖最后由 雾落南方 于 2015-4-5 11:21 编辑 ]
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水滴
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。。。。。


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发表于 2015-6-14 17:14  资料 个人空间 短消息 
《岛国,星事》12

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[ 本帖最后由 水滴 于 2015-6-28 14:15 编辑 ]




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