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标题: 他们在新加坡失学
叶明
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发表于 2015-2-11 09:31  资料 个人空间 短消息 
他们在新加坡失学

  新学年刚刚开学不久。新加坡的小一新生都已经入学,但也有一群妈妈这段时间心急如焚,为自己的孩子不能进公立小学读书而寝食难安。他们大多是持就业准证和家属准证的外籍人士。

  往年,非新加坡籍的学龄儿童,可以在小一报名的第三阶段申请入学。在这个阶段还有学额的政府学校,并不介意招收外籍学生。毕竟这个阶段按规定就是开放给外国人的。去年8月,笔者认识的周女士向区内离家较远、也不太热门的一所小学,为孩子报了名。因为这所学校在2C阶段后,还有30多个剩余学额。她说,作为外国人,她知道自己没有资格为孩子报读更好、更方便的学校。不过她能理解。

  可是报名后,一直没有消息,也没有被告知去参加抽签。往年,如果在第3阶段外籍学生报名人数超过学校的剩余学额,学校都会通知家长去抽签。这在新加坡是公开透明的标准程序。周女士非常欣赏这一点。即便抽不到学额,也没话说。他们可以接受去更远的学校。

  不过这次情况不太一样。一直等到11月,周女士收到教育部的来信,告知没有学额,要他们自行解决,比如去读私立或国际学校。信上同时注明,这是最后决定,家长无须来教育部申诉,也不必去找学校。

  这封信令她措手不及。她赶紧上网查询,发现国际学校学费一般都要三万多新币一年,而且入学也不容易。更重要的是,国际学校的教学与新加坡不接轨,自己的孩子又不打算去别国留学,为什么要去读这么昂贵的学校呢?如果去了国际学校,将来孩子还能回本地学校就读吗?

  本地的私立学校,收费也不便宜。而且只有一所是和政府小学的教学内容同步。不过这所学校离周女士所住的区太远;学费也要一万多新元。这对周女士一家无疑是一笔沉重的负担。

  记得四年前,周女士的丈夫被新加坡公司录用,全家都非常高兴。因为丈夫可以拿就业准证,这是有资格申请永久居民权的。怀着对未来的美好憧憬,她支持丈夫放弃在国内不错的工作,接受了新加坡公司的聘用。

  周女士的丈夫来新加坡后,很快为她们母子申请了家属准证。起初周女士还犹豫要不要来。毕竟她在国内的工作不错,而孩子还小,虽然全家团聚也是她所盼望的,但是考虑到新加坡的生活成本高,房租又贵,自己可能还会在一段时间内没有工作,她不能不小心打算。

  是后来考虑到新加坡有很好的双语教育,为了让孩子尽早适应本地生活,她才决定带着不到三岁的孩子一起来新加坡。在克服了最初的困难后,一家人终于安顿下来,周女士也找到一份补习中心的工作。虽然孩子上幼儿园的学费,加上一家人的房租,几乎耗掉夫妻俩一半的收入,但周女士还是觉得值得。毕竟,孩子在幼儿园融入的非常好,英语也进步很多。在周女士看来,这是最大的收获。另外,政府小学的学费比幼儿园要便宜的多,虽然作为外国人,他们要交更高的学费,但还是可以松一口气的。

  不过这一切,如今都被打破了。她连忙向本地同事和朋友打听,可是他们都没听说有政策调整。大家都觉得不可思议,小学在新加坡是强制教育,如果不送孩子读书,父母是违法的。虽然周女士是外国人,但她有合法身份,没有不让她孩子上学的道理。

  在本地朋友的劝说下,周女士鼓足勇气到教育部申诉。在那里,她碰到一些与她情况一样的父母。大家都万分焦急。不过教育部官员给他们的答复很简单,只是一句没有学额。

  不过也有本地朋友建议周女士不要着急。他们说,一些不热门的小学在开学后可能会有学生不来报到或转学离开,这样就会空出学额。于是周女士苦等开学后,连找了好几家学校,得到的答复是,他们的剩余学额是保留给新加坡人和永久居民的。换句话说,并非没有学额,而是周女士的孩子没有资格。有老师告诉她,今年与往年不同,教育部有通知,学校有多余学额也不能自行招收外籍学生,除非有教育部的同意信函。

私立和国际学校也难进

  眼看孩子失学在家,周女士只能去唯一那家提供同步课程的私立学校询问。结果被告知,该校早就爆满,学校已额外增加收生,只是今年像她这种情况实在太多,学校确实没有办法。

  比她早来一个月报名的夏女士,也是同样情况。她来报名时,排队名单上的人数已远远超过学额,最后只有一半被录取。另外一位杨女士,她和家人都是美国籍。之所以为孩子报读本地学校,是因为赞赏新加坡的教育制度,也想让孩子多学些华文。收到教育部的拒绝信后,她只好为孩子报读美国学校。当时那边的学额也不多,只剩下两个。若不是因为孩子是美国籍,可能也报不上。

  尽管自己的孩子有学上,杨女士还是对教育部的做法感到困惑。她说,在美国,即便是非法移民的孩子都可以进政府学校读书。何况持就业准证等合法身份,他们的家属准证也是政府批准的。既然允许他们来本地生活,他们也为本地政府交税,为什么又不给他们的孩子提供基本教育呢?

  她很同情那些失学的孩子和家长。私立学校和国际学校的学额也不多,无法应付突然增加的大量需求。而且很多国际学校收生也是有条件的,不太可能大量招收其他国籍的孩子。

孩子失学,妈妈落泪

  周女士的孩子目前只能失学在家。国际学校他们是读不起的,也没有必要。实在不行,她只好选择跟先生两地分居,先带孩子回国读书。不过中国小一新生是在9月入学,所以早回去也没用,索性在新加坡多住一段,希望还有峰回路转的机会。

  周女士工作的补习中心对她的遭遇很同情,特别允许她调整工作时间,每天下午开始上班。所以这段日子,她上午都在家陪孩子。孩子在幼儿园的同学都已上学,周女士的儿子原本也很期待,可是等了这么久还是没学上。有一次孩子问她:“妈妈,我为什么没学上?是不是我做错什么事?”

  周女士的眼泪顿时夺眶而出。为了不让孩子闷在家里,她尽量带孩子到楼下的游乐场玩。不过早上的游乐场空空荡荡,只有她儿子一个孤独的小身影,这让作妈妈的又忍不住会悄悄落泪。有时路过的邻居会问,孩子怎么没去上学?周女士说,他失学了。

  邻居都会难以置信,有的还怀疑是不是因为他们太挑学校,所以才没学上?周女士只好告诉他们,作为外国人,自己是没有权利挑学校的。何况现在,只要有任何本地学校肯收她的孩子,无论在哪里,他们都愿意去。

  2015-02-09,刊于《联合早报·新汇点》




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叶明
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发表于 2015-2-11 09:34  资料 个人空间 短消息 
教育部:无法为所有国际学生提供本地学额

教育部发言人在回答《联合早报·新汇点》询问时表示,新加坡公立学校主要为新加坡学生而设。

尽管教育部重视国际学生为本地学校带来的多元化,因为这有助于本地学生培养全球视角和跨文化技能,但教育部必须确保国际学生入学之前,新加坡学生的需要首先被照顾到。因此,国际学生是在小一入学报名的第三阶段、在新加坡公民和永久居民入学之后才能报名。

教育部表示,国际学生能否入学的因素包括学校学额、确保学生分布良好等,教育部无法为所有国际学生申请者提供本地学校的学额。




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集美
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发表于 2015-2-11 09:49  资料 文集 短消息 
回复 #2 叶明 的帖子

教育部这个官腔打得太足了。

现在公民和永久居民的小孩都入学了,那么可以照顾到外国学生了吧。其实教育部只要把收外国学生的权利在这个时候下发给学校,如同往年一样,就能够解决很大问题。

教育部的回答里只有一句话可能有用:”确保学生分布良好“。这是除了剩余学额外另一个考虑因素,可以解释有空位不招学生。以往新加坡都有小学只招到学额的两成,如果剩下学额都给了外国学生,那么这个学校就成了外国学生为主的学校了,是不是这样招来某些新加坡人的非议和教育部的”考量“?如果真是这样,那就是宁可浪费学额也不给外国小孩了,不就是那小孩上学的权利开刀吗?如果不是这样,那怎么解释有学额而EP小孩不能入学呢?
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叶明
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发表于 2015-2-11 09:58  资料 个人空间 短消息 
对于教育部的回应,我有几点看法如下:

1)没有人质疑“新加坡公立学校主要为新加坡学生而设”,新加坡学生的需要应首先被照顾。国际学生是在小一入学报名的第三阶段、在新加坡公民和永久居民入学之后才能报名。这也是一路来的政策,连当事的家长和学生也理解这样的政策。

2)现在的问题是,新加坡真的没有学额了吗?所有学校都没有?还是教育部已改变政策,不准有学额的学校招收国际学生?

3)教育部所说的国际学生,我理解主要是指外国留学生。他们来新加坡的主要目的是留学(追求更好的教育)。新加坡当然应该根据自己的情况来调整留学生的流入量。但这篇文章关注的是那些拿合法身份来新加坡工作的人士,他们的家属孩子也持有政府批准的家属准中。对于他们而言,孩子在本地受教育,应该是基本公共服务的一部分。这两类的情况是不一样的。




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fly
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发表于 2015-2-11 11:08  资料 文集 短消息 
看教育部的回复,看来是承认有学额不让我们上了。
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小民
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发表于 2015-2-11 11:31  资料 文集 短消息 
确保学生分布良好



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原帖由 集美 于 2015-2-11 09:49 发表
以往新加坡都有小学只招到学额的两成,如果剩下学额都给了外国学生,那么这个学校就成了外国学生为主的学校了,是不是这样招来某些新加坡人的非议和教育部的”考量“?

应该是这个解释了。
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枚子
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发表于 2015-2-11 11:38  资料 文集 短消息 
政府的教育政策不可能一成不变的,外来学子或许需要耐心等待大选之后的改变吧!

[ 本帖最后由 枚子 于 2015-2-11 11:39 编辑 ]
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mpt
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发表于 2015-2-11 11:49  资料 文集 短消息 


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原帖由 叶明 于 2015-2-11 09:58 发表
对于教育部的回应,我有几点看法如下:

1)没有人质疑“新加坡公立学校主要为新加坡学生而设”,新加坡学生的需要应首先被照顾。国际学生是在小一入学报名的第三阶段、在新加坡公民和永久居民入学之后才能报名。这也是一路来的政策,连当事的家长和学生也理解这样的政策。

2)现在的问题是,新加坡真的没有学额了吗?所有学校都没有?还是教育部已改变政策,不准有学额的学校招收国际学生?

3)教育部所说的国际学生,我理解主要是指外国留学生。他们来新加坡的主要目的是留学(追求更好的教育)。新加坡当然应该根据自己的情况来调整留学生的流入量。但这篇文章关注的是那些拿合法身份来新加坡工作的人士,他们的家属孩子也持有政府批准的家属准中。对于他们而言,孩子在本地受教育,应该是基本公共服务的一部分。这两类的情况是不一样的。

1)接受。
2)我认为如果有学额,为何浪费呢?是多少?有什么必然的原因。
3)对,接受这样的说法。问题是合法身份来新加坡工作的人士,不止要为配偶申请DP,也要为小孩申请DP。入学不是配偶的DP,是小孩的DP。

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Eri
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发表于 2015-2-11 11:53  资料 个人空间 短消息 


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原帖由 集美 于 2015-2-11 09:49 发表
以往新加坡都有小学只招到学额的两成,如果剩下学额都给了外国学生,那么这个学校就成了外国学生为主的学校了,是不是这样招来某些新加坡人的非议和教育部的”考量“?


理解教育部这个考量,但搞一刀切,矫枉过正,损人不利己。
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mpt
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发表于 2015-2-11 11:54  资料 文集 短消息 
回复 #7 枚子 的帖子

或许是许多人懂得申请DP了,留下来给纯外国的小孩更少了。

我认为和大选无关。这里有很多新公民,他们也很关心这些外国小孩。
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叶明
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发表于 2015-2-11 11:57  资料 个人空间 短消息 


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原帖由 mpt 于 2015-2-11 11:49 发表
1)接受。
2)我认为如果有学额,为何浪费呢?是多少?有什么必然的原因。
3)对,接受这样的说法。问题是合法身份来新加坡工作的人士,不止要为配偶申请DP,也要为小孩申请DP。入学不是配偶的DP,是小孩 ...

如果有学额,无论多少,都不应该浪费。我不懂,你说的必然原因是什么?

对于你的第三点,我不懂你要表达什么。我写的孩子不存在身份问题。当然是DP。父亲是EP,母亲是DP,孩子怎么可能不是DP?他们不是因为没有申请DP而不让入学。事实上,如果没有DP,他们怎么可能入境来新加坡居住和生活?




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叶明
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发表于 2015-2-11 12:04  资料 个人空间 短消息 


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原帖由 小民 于 2015-2-11 11:31 发表
确保学生分布良好

应该是这个解释了。

我个人不同意这个说法。如果教育部真要确保学生分布良好,那就应该在第一和第二阶段报名的时候加以控制。到了第三阶段,新加坡公民和PR都已经报完了,也不可能再调整分布了。

这就会出现,报名满的学校,根本没有学额收国际学生,报名非常不满的学生,不准收国际学生。只有恰巧比例刚好的学校(基本满,还有一小部分学额的),才可以收一小部分国际学生。

这样哪里可以控制和确保学生分布良好呢?反而像是在浪费教育资源了。




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发表于 2015-2-11 12:09  资料 文集 短消息 
回复 #11 叶明 的帖子

【如果有学额,无论多少,都不应该浪费。我不懂,你说的必然原因是什么?】
对,不应该浪费。照顾好了公民,PR,DP,这是基本的。那么,是不是就有不基本的?住在新加坡,可以想到的是新加坡经济局一直在努力引入外资,游说上阶层的人来新加坡发展,甚至可以不用居住条件直接发给公民/永久居民,当然还有小孩读书的优待。(先申明这是我说的,不是政府说的)或许还有其他的,等等。

【对于你的第三点,我不懂你要表达什么。我写的孩子不存在身份问题。当然是DP。父亲是EP,母亲是DP,孩子怎么可能不是DP?他们不是因为没有申请DP而不让入学。事实上,如果没有DP,他们怎么可能入境来新加坡居住和生活?】
我还没有去找资料,父亲是EP,母亲是DP,小孩一定要DP才可以进入新加坡?所以你的意思是,如果小孩不是DP就不能申请其他的签证?他将不能进入新加坡?会不会父母失误,以为报了小一,直接申请学生准证?
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叶明
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发表于 2015-2-11 12:13  资料 个人空间 短消息 
回复 #13 mpt 的帖子

我认为你的疑问是多余的。

第一,我可以明白告诉你,孩子是DP。

第二,如果孩子因为不是DP,所以不准入学,父母早就去办了。请不要把别人当成傻瓜。

第三,这个孩子已经在新加坡生活了三年,读了三年的幼稚园。如果不是DP,你认为他应该是拿什么签证?

第四,今年这样的情况不止一例。你如果不清楚,请最好读一下原文再发言。




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发表于 2015-2-11 12:25  资料 文集 短消息 


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原帖由 叶明 于 2015-2-11 12:13 发表
我认为你的疑问是多余的。

第一,我可以明白告诉你,孩子是DP。

第二,如果孩子因为不是DP,所以不准入学,父母早就去办了。请不要把别人当成傻瓜。

第三,这个孩子已经在新加坡生活了三年,读了三年的幼稚园。如果不是DP,你认为他应该是拿什么签证?

第四,今年这样的情况不止一例。你如果不清楚,请最好读一下原文再发言。

第一,教育部没有说DP一定有学额,如果DP太多了,你说呢?当然可以要求教育部给予回答。
第二,是吗?就有人是没有完全搞清楚,然后发现有不对劲的问题,这不是傻,是疏漏,你认为没有这样的人?
第三,你是不是要告诉我这小孩还是在政府幼稚园读的?
第四,我希望你先了解政府的作业才给予指责。
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发表于 2015-2-11 12:30  资料 文集 短消息 
回复 #15 mpt 的帖子

MPT这个明显是在怄气了。这么明显的事实也能硬掰,真的和小民有一比。
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叶明
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发表于 2015-2-11 12:31  资料 个人空间 短消息 
回复 #15 mpt 的帖子

希望你读一下原文才来参与讨论,好吗?请不要无的放矢,乱比手指。




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回复 #17 叶明 的帖子

教育部没有说DP保证有学额,如果DP太多了,你说呢?当然可以要求教育部给予回答。文章中教育部回答了,没有学额。

印象中,教育部让多办国际学校,供外籍人士的需求。

然后你可以投书政府,DP的小孩绝对要有政府学校供给,这是基本权利。政府不能提供,就是没有照顾到EP的权利。

[ 本帖最后由 mpt 于 2015-2-11 12:57 编辑 ]
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原帖由 叶明 于 2015-2-11 12:04 发表

我个人不同意这个说法。如果教育部真要确保学生分布良好,那就应该在第一和第二阶段报名的时候加以控制。到了第三阶段,新加坡公民和PR都已经报完了,也不可能再调整分布了。

这就会出现,报名满的学校,根本没有学额收国际学生,报名非常不满的学生,不准收国际学生。只有恰巧比例刚好的学校(基本满,还有一小部分学额的),才可以收一小部分国际学生。

这样哪里可以控制和确保学生分布良好呢?反而像是在浪费教育资源了

公民和PR不在"分布良好"的考量内,现在说的是DP的学生。如果一个学校到第三阶段有一半以上的空额,都给了DP学生,那么这所学校就不像一所新加坡学校了,这是我对"分布良好"的解释的理解。
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小民
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原帖由 叶明 于 2015-2-11 12:04 发表


我个人不同意这个说法。如果教育部真要确保学生分布良好,那就应该在第一和第二阶段报名的时候加以控制。到了第三阶段,新加坡公民和PR都已经报完了,也不可能再调整分布了。

这就会出现,报名满的学校, ...

在第一第二阶段,教育部不会考虑"分布良好",如果考量就要把公民和PR的孩子分到较远的学校了,这就违背了公民和PR优先的宗旨。
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