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标题: 幼儿园再好也抵不过父母
青青草
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发表于 2007-1-15 14:43  资料 文集 短消息 
幼儿园再好也抵不过父母

 由于许多妈妈忙于工作,在过去的十年里,入托儿所的孩子增加了四倍,有的孩子在学走路时就被送到了托儿所。许多儿童专家称托儿所是“监狱”,一些年仅6个月大的婴儿被送到那里,从早晨8点到下午6点,他们一直在那里呆到上学,这些孩子主要是城市孩子,数量成千上万,约占入托孩子的5%,而35%的父母在孩子两岁后就把他们交给托儿所。

  但是,据英国报道,专家警告说,早教要有个尺度,一味强调对孩子的教育而忽视了孩子的天性反而会对孩子造成伤害。澳大利亚儿童教育专家、著名的临床医学家史蒂 夫-比杜尔夫就提出警告说,把年龄不足三岁的孩子交给托儿所会增加损害他们正常心理发育的危险。

  很多托儿所无法照顾到孩子,遭到忽视的孩子往往有恐惧感

  由于现代工作节奏加快,压力增加,许多父母忙于工作,无法照顾孩子,所以各国政府把增加托儿所和幼儿园作为解除父母后顾之忧的政策,仅在英国,就有25万名三岁以下的孩子入全托或者半托,甚至有5%的父母把从6个月大到3岁的孩子“扔进”托儿所,那些孩子大部分的时间在孤独中度过。

  因为,最好的托儿所试图满足非常小的孩子的需求,但由于孩子太多,老师根本照顾不过来,所以结果往往是事与愿违。而那些差的托儿所根本无法照顾到孩子,只是给他们提供吃喝,完全让他们自己活动,这些遭到忽视的孩子往往有恐惧感,他们感到失去母爱的凄凉,这对孩子来说无疑是一个噩梦,他们身上表现出来的孤独感看了让人心碎。  

  比杜尔夫坚定地指出,越来越多的证据在支持他的理论――那些很早就脱离父母到托儿所的孩子更容易发展攻击性性格、反社会行为以及其他的心理问题,这样的孩子在日后会遭遇人际关系问题,不容易与人建立密切的关系。

  去年,英国儿童问题权威珀涅罗珀-里奇博士也发出了同样的警告,她经过多年研究发现,由父母养育的孩子比在托儿所、由保姆照顾或交给亲戚照顾的孩子在各方面表现得都更为优秀,他们在生理、心理和智力方面都好于其他对照组的孩子。里奇和两位牛津大学的教授对1200名孩子进行了跟踪研究,结果发现,从小被放在托儿所里的孩子在青少年时期更富有攻击性。另有两项研究也发现同样的结果,那就是在托儿所的时间越长越容易发展反社会行为和暴力行为。儿童专家指出,过早上托儿所会严重影响幼儿的大脑发育、情感发展、社会行为、认知能力培养,另外他们的身体发育也迟缓,神经萎缩,脑发育异常,这些都是与没能得到一对一家庭关怀有关,所以专家建议应该让幼小的孩子在温暖安全的家庭环境中成长,而不是过早地将他们送到托儿所。

  最好的老师也不能代替妈妈,两岁以下的孩子就该受到妈妈一对一的关爱

  比杜尔夫强调说,最好的托儿所最负责的老师也不能代替妈妈,两岁以下的孩子就该受到妈妈一对一的关爱,父母共同养育是最理想的方式。如果要想让幼儿的大脑健康发育,就需要对其进行爱的刺激,妈妈与孩子的交互作用是最好的刺激,家庭与朋友的关爱对孩子发育来说是最安全的选择,而托儿所中缺乏的就是这种影响,即使请保姆在家看孩子也不如妈妈亲自照顾好,更何况多数人没有足够的运气找到理想的保姆。

  孩子不仅需要固定的人员养育,更需要专注的关心,一对一养育更能够满足婴儿的需求。而托儿所里的老师一般是一个人照顾数个孩子,她无法同时满足这些孩子的需要:喝奶、撒尿、游戏、呵护等,不要认为婴儿不懂事,他们的要求得不到满足会让他们产生一种孤独感,表现为烦躁哭闹,长期的影响则不利于他们的心理发展,迫使一些孩子发展攻击性性格,这是情感缺失造成的后果。

  警示

  人生的前三年影响后三代

  许多父母有一个误区,那就是认为提早让婴儿进入托儿所会让他们更能适应外部环境,更早地发展交际能力。但美国国家儿童健康和人类发育研究所的专家指出,婴儿的发育具有特殊性,他们不仅需要持续的关心,更需要协调一致的关心,这意味着与他们交流的人相对是固定的,只有家里的父母能做到这样。

  比杜尔夫也承认,他一开始是一个坚定的儿童早教倡议者,认为让幼儿早上托儿所有两方面的好处,一是可以让孩子学到更多的技能,由于伙伴多,也有利于他们学会与人交流与合作,第二个好处就是让妈妈有更多的时间自我发展,扩大她们的社会活动范围。可是他现在发现,这种理想与现实总是很难相符,他说:“事实上,这是一种灾难性的失望。”

  人生最初的18个月是负责社会和情感功能的大脑结构发育的关键时期,对一生都有影响,母子相互作用则在这种能力的培养方面起着关键作用,妈妈是婴儿内分泌和神经系统发育的调节器。另外,家里的哥哥姐姐和祖父母辈对他们也很重要,他们起着辅助父母教育孩子的作用,婴儿从他们身上得到安全感,也获得最初的情感影响,人类正是通过孩子来传递这种情感,有专家说“人生的前三年影响后三代”就是这个道理,而陌生人会让他们感到不安全而无所适。

  在心理上无法形成家庭情感。托儿所缺乏的正是这种相对固定的亲情氛围,托儿所老师是不固定的,经常换来换去,比如老师生病、休假以及培训等,即使人员相对固定,她们也要轮班照顾孩子,让孩子无法适应。
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基辛格
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国务卿


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发表于 2007-1-15 16:32  资料 主页 个人空间 短消息  Yahoo!
父母不可替代幼稚园

因为大部分父母都会溺爱自己的孩子. 有些严重, 有些轻微, 但几乎没有不溺爱的. 父母与孩子有特殊的血缘关系, 与孩子交谈和遇事处理的方式也特别. 同一件事, 对自己孩子与别人孩子迥然不同. 如果孩子单纯地生活在这样的环境, 就好象温室里培养出来的花朵, 是不能见光的. 再则, 每个父母都不可能是全才, 他们的知识, 爱好, 言语和行为或许会有偏差, 对教育孩子有失偏颇. 相反, 孩子在幼稚园会受到公共道德意识的教育. 不同的老师给予不同的示范. 不同的孩子相互交流, 摩擦, 融合并相互影响. 这对孩子日后进入社会给予充分的心理准备. 现实是残酷的, 我们必须懂得失败不可怕, 早早学会如何处理和面对.
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内山
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发表于 2007-1-15 17:14  资料 主页 个人空间 短消息 
幼儿园再好也抵不过父母, 这句话是对的. 这是让父母不要因为工作忽略了对孩子的关爱.

基辛格说的也对, 那是另外一个方面-- 父母再好也不能不上幼儿园! 这是让孩子成长的必要环境, 也是避免父母溺爱的一个有效措施.
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Robin
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发表于 2007-1-15 23:26  资料 主页 个人空间 短消息 
绝对的同意基辛格的观点 .

要在加一点, 就是爷爷奶奶, 外公,外婆也不能替代父母.

可是现在确实是很多的父母都不知道如何做父母. 学校里也没有教. 只好把责任交给别人. 想等小孩长大了再来管教. 没想到, 那时候是后悔莫及. 对家庭和社会都是一中损失.

看见那些孩子, 真的觉得可惜.  过了三岁, 六岁, 你能够影响他的就很少了. 等着以后给小孩请补习老师, 每天陪着小孩做作业. 哎.
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方汀
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发表于 2007-1-16 07:12  资料 主页 个人空间 短消息  QQ
我说

如果你懂些教育学,就知道了,隔辈人对孩子教育有许多缺点,最大问题在于放任和 溺爱。当然,祖母的细心关怀,祖父的学问修养,都可以给孩子人生中许多美好的东西,但长期在老人身边对孩子成长不利。
一些文化程度低的父母,教育孩子也低能,他们把孩子当宠物,把孩子教坏。许多坏人的温床就是那样的家庭。美国可以把被虐待的孩子接走,判父母没有能力教养孩子,好像可笑,其实很有现代法律意识。人不是天生就会做父母的,犹如人不能天生就是教师。




芳苑绿汀 春日迟迟
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