随笔南洋网



 
符懋濂
超白金会员
Rank: 6Rank: 6Rank: 6Rank: 6Rank: 6Rank: 6



UID 24917
精华 237
积分 17129
帖子 7229
威望 9837 点
阅读权限 50
注册 2008-6-3
状态 离线
发表于 2012-2-9 17:51  资料 个人空间 短消息 
回复 #28 小民 的帖子

“专业激情是一种长年累月的修为,是对身外名利报酬的超然,只有达到了这样的境界,才能静下心来,花足够多的时间从自己的专业中产生激情。“

这话说得很贴切到位!
顶部
雾落南方
高级会员
Rank: 4Rank: 4Rank: 4Rank: 4



UID 100932
精华 3
积分 2964
帖子 1429
威望 1533 点
阅读权限 20
注册 2011-6-29
状态 离线
发表于 2012-2-9 22:59  资料 文集 短消息 
回复 #6 冷风细雨 的帖子

如果法官审案时也激情。。。
顶部
雾落南方
高级会员
Rank: 4Rank: 4Rank: 4Rank: 4



UID 100932
精华 3
积分 2964
帖子 1429
威望 1533 点
阅读权限 20
注册 2011-6-29
状态 离线
发表于 2012-2-9 23:13  资料 文集 短消息 
回复 #39 白马非马 的帖子

有热诚就够了。

「激情」起来会丧失理智,很多人命就是因激情而搞出来的。

[ 本帖最后由 雾落南方 于 2012-2-9 23:45 编辑 ]
顶部
雾落南方
高级会员
Rank: 4Rank: 4Rank: 4Rank: 4



UID 100932
精华 3
积分 2964
帖子 1429
威望 1533 点
阅读权限 20
注册 2011-6-29
状态 离线
发表于 2012-2-9 23:26  资料 文集 短消息 
回复 #36 符懋濂 的帖子

"为了激发学生的独立思考,在作业、考试中多要求学生发表个人见解"

如果你的学生在考卷中发表「八国联军」事件是清廷咎由自取、汪精卫的「曲线救国」无可厚非的见解。符老师改卷时会不会很激情。
顶部
华英
金牌会员
Rank: 5Rank: 5Rank: 5Rank: 5Rank: 5


UID 44908
精华 98
积分 7767
帖子 3170
威望 4463 点
阅读权限 30
注册 2009-6-16
来自 新加坡
状态 离线
发表于 2012-2-9 23:27  资料 主页 个人空间 短消息 
回复 #43 雾落南方 的帖子

那要看是把激情用在什么地方,如果是用在和人文有关的讲课上又未尝不可,这可以激发学员对课程内容的兴趣,有一定的积极作用。
顶部
符懋濂
超白金会员
Rank: 6Rank: 6Rank: 6Rank: 6Rank: 6Rank: 6



UID 24917
精华 237
积分 17129
帖子 7229
威望 9837 点
阅读权限 50
注册 2008-6-3
状态 离线
发表于 2012-2-10 11:36  资料 个人空间 短消息 


QUOTE:
原帖由 雾落南方 于 2012-2-9 23:26 发表
"为了激发学生的独立思考,在作业、考试中多要求学生发表个人见解"

如果你的学生在考卷中发表「八国联军」事件是清廷咎由自取、汪精卫的「曲线救国」无可厚非的见解。符老师改卷时会不会很激情。

很好的问题!

任何的个人见解,大致有两种:1)同中有异;2)截然不同。两者都需要论据,而后者(如曲线救国)需要更充分的论据。

历史论述应是以事实为依据,任何解读都必须建立在“证据”基础之上。只要学生列举可靠史实,说明“清廷咎由自取、「曲线救国」无可厚非“,在考试中是可以接受的。因为已达致两个教学目的:1)激发学生独立思考;2)参阅教材以外大量资料。不过,话得说回来,由于考试时间有限,要在试卷里支持“曲线救国”似乎是不太可能的。只有在作业中可以这么做。

对于试卷答案,评分是依据:1)史实是否正确;2)论据是否充分;3)表述是否清楚。学生个人立场与观点并不重要。

(关于学生个人立场与观点问题,容后补充陈述。)
顶部
珊瑚草
超白金会员
Rank: 6Rank: 6Rank: 6Rank: 6Rank: 6Rank: 6



UID 73282
精华 9
积分 13560
帖子 6444
威望 6728 点
阅读权限 50
注册 2010-9-15
状态 离线
发表于 2012-2-10 11:40  资料 文集 短消息 


QUOTE:
原帖由 雾落南方 于 2012-2-9 23:13 发表
有热诚就够了。

「激情」起来会丧失理智,很多人命就是因激情而搞出来的。

另一方面,没有「激情」,哪来人命?
顶部
符懋濂
超白金会员
Rank: 6Rank: 6Rank: 6Rank: 6Rank: 6Rank: 6



UID 24917
精华 237
积分 17129
帖子 7229
威望 9837 点
阅读权限 50
注册 2008-6-3
状态 离线
发表于 2012-2-10 14:03  资料 个人空间 短消息 
回复 #46 符懋濂 的帖子

关于学生个人立场与观点问题

一个有见地的大学讲师,决不愿看到自己的学生变成没脑子的人,这是人同此心、心同此理的简单问题。

举个事例:对于学位论文的撰写,我们一向采取开放态度,论题有学生自由选择,立场、观点都得由他们决定,导师从不干预。当然,如果发现论文观点出现自相矛盾,导师则必须指出并要求纠正。我曾有个女生自选一名当代香港女作家的小说,作为学位论文的课题,她在论文前言陈述的理由是:该作家坚持创作自由,反对政治干预文学;其作品广受欢迎,且拍成电影。后来我发现这位作家很虚伪,人格大有问题,因为在“创作自由反对政治干预文学“的幌子下,公然利用自己的文学作品干预当代政治[/color],影射历史人物与历史事件。因此,论文照写不误,但我再三要求她在文章里指出这一点。

[ 本帖最后由 符懋濂 于 2012-2-10 14:57 编辑 ]
顶部
雾落南方
高级会员
Rank: 4Rank: 4Rank: 4Rank: 4



UID 100932
精华 3
积分 2964
帖子 1429
威望 1533 点
阅读权限 20
注册 2011-6-29
状态 离线
发表于 2012-2-11 00:37  资料 文集 短消息 
回复 #48 符懋濂 的帖子

如果作家的政治立场刚好与你一致,你对作品影射的人和事也有共鸣,符老师仍会要求学生把"创作自由,反对政治干预文学“的幌子下,公然利用自己的文学作品干预当代政治"的虚伪人品写进论文吗?
顶部
小民
超白金会员
Rank: 6Rank: 6Rank: 6Rank: 6Rank: 6Rank: 6



UID 101735
精华 6
积分 19209
帖子 9507
威望 9702 点
阅读权限 50
注册 2011-7-7
状态 离线
发表于 2012-2-11 09:11  资料 文集 短消息 


QUOTE:
原帖由 珊瑚草 于 2012-2-10 11:40 发表

另一方面,没有「激情」,哪来人命?

对啊,搞不出人命,那里会有人类文明?
顶部
小民
超白金会员
Rank: 6Rank: 6Rank: 6Rank: 6Rank: 6Rank: 6



UID 101735
精华 6
积分 19209
帖子 9507
威望 9702 点
阅读权限 50
注册 2011-7-7
状态 离线
发表于 2012-2-11 09:53  资料 文集 短消息 
回复 #49 雾落南方 的帖子

我所遇到的好老师会有自己的倾向,也会将自己的倾向带进教师和学生作业,但好教师也会充分介绍或讲述不同倾向的人或事,否则是属于怠工了,不能称为好的专业的教师。

老师是人,不是天使,有倾向无可厚非。但是,没有深入激情授课的老师,只能教出麻木不仁,或完全被世俗左右的肤浅。
顶部
斯巴达
禁止发言




UID 68698
精华 11
积分 2354
帖子 1029
威望 1323 点
阅读权限 1
注册 2010-7-22
状态 离线
发表于 2012-2-12 11:39  资料 短消息 
其实,激情是发自你内心对事物的专注和热爱,你对自己从事的行业或者所教的功课缺乏兴趣,从何谈起激情?连自己都不喜欢的数学或文学等各门功课,能把学生教好吗?
    假如你被分配在剧中演一个坏蛋的角色,你也得认真和热爱演好它,舞台上的第二个自我和舞台下的演员是截然不同的,各行各业是否枯燥乏味也就因人的性格而异,也不一定就是天生具备,有者是逐渐投入后兴趣才逐渐激发培养起来。
顶部
符懋濂
超白金会员
Rank: 6Rank: 6Rank: 6Rank: 6Rank: 6Rank: 6



UID 24917
精华 237
积分 17129
帖子 7229
威望 9837 点
阅读权限 50
注册 2008-6-3
状态 离线
发表于 2012-2-19 12:11  资料 个人空间 短消息 


QUOTE:
原帖由 雾落南方 于 2012-2-11 00:37 发表
如果作家的政治立场刚好与你一致,你对作品影射的人和事也有共鸣,符老师仍会要求学生把"创作自由,反对政治干预文学“的幌子下,公然利用自己的文学作品干预当代政治"的虚伪人品写进论文吗?

抱歉。刚回国,迟答复。

1)前帖已清楚表明,学生可以选择自己喜欢的作家作品,作为研究对象,完全不需要考虑到导师的个人爱好或什么立场。然而,在研究过程中,学生必须注意到有关作家的文学创作与文学主张是否一致。如果出现不一致,当然有必要在论文中指出来,不论作家的政治立场如何。

2)就我所知,凡是从事现实主义创作的的作家,其作品也可能有政治影射性存在,但不会提出“反对政治干预文学“或“为艺术而艺术”的主张。他们往往大张旗鼓主张文学为社会服务、为大众服务,其文学创作与文学主张多是一致的。

[ 本帖最后由 符懋濂 于 2012-2-19 12:13 编辑 ]
顶部
符懋濂
超白金会员
Rank: 6Rank: 6Rank: 6Rank: 6Rank: 6Rank: 6



UID 24917
精华 237
积分 17129
帖子 7229
威望 9837 点
阅读权限 50
注册 2008-6-3
状态 离线
发表于 2012-2-19 14:19  资料 个人空间 短消息 
回复 #52 斯巴达 的帖子

“其实,激情是发自你内心对事物的专注和热爱,你对自己从事的行业或者所教的功课缺乏兴趣,从何谈起激情?连自己都不喜欢的数学或文学等各门功课,能把学生教好吗?“

所言极是!
顶部
雾落南方
高级会员
Rank: 4Rank: 4Rank: 4Rank: 4



UID 100932
精华 3
积分 2964
帖子 1429
威望 1533 点
阅读权限 20
注册 2011-6-29
状态 离线
发表于 2012-2-20 23:38  资料 文集 短消息 
何谓「激情」

我对「激情」讲课有点疑惑。

「激情」当然有其正(传)统词义,也不怀疑老师的学识。只是上谷歌输入「激情」两字,跳出来的大都与情色有关。。。

我理解讲课须有热忱。但激情即是情绪化。讲课不同传教,面对过激的老师,在尊师重道的传统伦理下,学生会不便提出异见。是否与培养学生独立思考的理念背道而驰呢?
顶部
刘斌
特邀会员
Rank: 5Rank: 5Rank: 5Rank: 5Rank: 5
蜀中之人


UID 9451
精华 236
积分 14499
帖子 5805
威望 8677 点
阅读权限 50
注册 2007-12-7
来自 Shanghai
状态 离线
发表于 2012-2-21 10:04  资料 主页 个人空间 短消息 
回复 #55 雾落南方 的帖子

其实,不但讲课需要激情,做其它任何事也都需要(甚至情色也不例外),你的逻辑思维有点自相矛盾,“热忱”不等于“情绪化”,更不等于“过激”,即使“情绪化”也不等于“过激”啊!

推理的错误,导致结论的荒谬:

讲课激情与独立思考,背道而驰!




UFO2012
http://www.sgwritings.com/9451

顶部
刘斌
特邀会员
Rank: 5Rank: 5Rank: 5Rank: 5Rank: 5
蜀中之人


UID 9451
精华 236
积分 14499
帖子 5805
威望 8677 点
阅读权限 50
注册 2007-12-7
来自 Shanghai
状态 离线
发表于 2012-2-21 10:15  资料 主页 个人空间 短消息 
那么,讲课“不激情”,有助于培养学生的独立思考能力吗?




UFO2012
http://www.sgwritings.com/9451

顶部
冷风细雨
超白金会员
Rank: 6Rank: 6Rank: 6Rank: 6Rank: 6Rank: 6



UID 38856
精华 26
积分 10530
帖子 5000
威望 5436 点
阅读权限 50
注册 2009-1-15
状态 离线
发表于 2012-2-21 10:19  资料 个人空间 短消息 


QUOTE:
原帖由 刘斌 于 2012-2-21 10:15 发表
那么,讲课“不激情”,有助于培养学生的独立思考能力吗?

最好是毫无生气。。百般无聊的讲课。
顶部
刘斌
特邀会员
Rank: 5Rank: 5Rank: 5Rank: 5Rank: 5
蜀中之人


UID 9451
精华 236
积分 14499
帖子 5805
威望 8677 点
阅读权限 50
注册 2007-12-7
来自 Shanghai
状态 离线
发表于 2012-2-21 10:31  资料 主页 个人空间 短消息 
回复 #58 冷风细雨 的帖子

谢您的同情!不过,平心而论,如果我是雾兄的律师的话,我会辩护说:“不激情”不等于“毫”无生气~~~




UFO2012
http://www.sgwritings.com/9451

顶部
冷风细雨
超白金会员
Rank: 6Rank: 6Rank: 6Rank: 6Rank: 6Rank: 6



UID 38856
精华 26
积分 10530
帖子 5000
威望 5436 点
阅读权限 50
注册 2009-1-15
状态 离线
发表于 2012-2-21 10:35  资料 个人空间 短消息 


QUOTE:
原帖由 刘斌 于 2012-2-21 10:31 发表
谢您的同情!不过,平心而论,如果我是雾兄的律师的话,我会辩护说:“不激情”不等于“毫”无生气~~~

不过我在大学时确有个教授的讲课是无聊到透顶。他发的讲义是密密麻麻的字。他投映在墙上的和讲义是一模一样。然后他就跟着讲义逐字念出来。还是毫无生气的逐字念,口音也太重,更本没有人听得懂。

工程系的教授基本上都闷。这个教授算得上是经典中的精品。。哈哈。。
顶部
 




当前时区 GMT+8, 现在时间是 2019-10-20 06:48

    本论坛支付平台由支付宝提供
携手打造安全诚信的交易社区 Powered by Discuz! 5.0.0  © 2001-2006 Comsenz Inc.
Processed in 0.027097 second(s), 7 queries , Gzip enabled

清除 Cookies - 联系我们 - 随笔南洋网 - Archiver