孩子来这里，作为家长的我们都希望孩子能马上进入状态。但熟悉一个新环境特别是用英语教学的环境，要给孩子一定的时间来适应。千万不可让孩子有反感情绪。

我的孩子的例子是刚来近半年，老师都不要他作业，我也没给他什么压力。这里毕竟有很多新鲜的东西吗，首先让孩子喜欢这个地方。

半年后他能和同学交流了，并且能听懂老师讲课。其实语言对于孩子是比较容易学的，我指的是听和交流方面。但是考试还不行，于是我就开始给他加码了，特别是假期时间我让他每天把 50 个英文单词抄写 10 遍，尽量记住。这是因为，孩子的学习，有的是自觉的有的是不自觉的，但抄 10 遍无论如何也是能记住一些的，特别是孩子的记忆力很好。只要孩子完成，适当的奖励夸奖是不可缺少的。

特别是经过一个长假期，孩子再次来到学校，孩子的词汇量甚至好过本地的孩子，这时老师也会刮目相看，孩子的自信心就更强了。这是就是最好的突破口，你要告诉孩子，最难的英文我们都能抓上来，其它的就更容易了。

我们都认为英文难抓，其实不是，英文只是一种语言，孩子学学就会说了。学生的英文在于考试，我觉得词汇量是最重要的，因为这里是英文教育，一些语法、用语等是孩子们潜移默化的积累，在此不要过多挑剔孩子。抓好词汇最重要。

在孩子的情绪上也要特别留意。我觉得一定给孩子灌输这里是个好地方，无论我们自己多么受苦，多么煎熬，即使看不到曙光，但一定让孩子喜欢这里。这可能就是思想教育了吧。

在生活上。如果你是个强势的坚强的妈妈，那么在孩子面前时不时地表现柔弱点，取得孩子的同情与支持，因为现在的孩子明白事情早，别看他们楞头楞脑，但心事多的呢。如果你是个柔弱的妈妈，在孩子面前绝对不可以总是显露出无助的表情，总是咳声叹气，让孩子没有安全感。

绝对不可以说：我们这么受苦就是为你好，你还不好好学，你看这里多好，受双语教育，毕业了去美国等等。孩子的境界没有这么高，理想也没那么伟大。先把眼前的事情做好。

还有一点，我们谈话时，抱怨我们的惆怅、抱怨我们的无奈等等，如果孩子听到了，一定告诉孩子，我们所面对的问题在中国也有，甚至比这更不好，我们说的事情是每个大人都会遇到的。总之，一定要正面引导孩子喜欢这里，喜欢这里的教育，喜欢这里的学校。

在假期期间，对于立场不坚定的孩子，尽量少回国，因为回国后七大姑八大姨那个热情，一定让孩子乐不思蜀，即使回来了，国内的美好也会 在记忆中盘旋，一旦在这里遇到困难时就缺乏了斗志！

假期期间，孩子们可以组成学习小组，首先让孩子们一起比赛记英文词汇。词汇的学习反复的抄录是最好的方法。是应该下苦功夫的，并且这个苦功夫是一劳永逸的，是突破英语障碍的最好方法。你可以仔细想想这个道理：语言就是动物叫唤的一种声音加上一些规则，既然这里都这么叫唤，那么我们的孩子一定也会，这就是不会写字的人也会交流。只是考试要求有更好更多的语言符号，并且要求你把它用得好，用的艺术。这个语言符号就是词汇，是最重要的！

体会是，只要孩子们把词汇这一关过去了，其它都好办了。因此补习什么的并没有什么太大的作用。而在词汇的学习过程中，反复的抄写最为重要。

那么就用你的各种方法、手段来调动孩子的积极性，来先突破孩子的词汇这一关吧。

背单词，背单词，背单词，，，，，，

赞同楼主观点

确实词汇量是一个很大的问题,

学会开口说话不难,难的是如何拓宽词汇的领域~

经验是最宝贵的，再温习一下。

LZ的贴子对偶们新来者非常实用

是的，等孩子基本适应这里的环境，回去后没有太大的反差，就可以随便了。

楼主说的真好！！我是打算明年去新的，现在也是时常找些机会给孩子灌输一些新加坡的方方面面，希望到时候能够比较自然的过渡！

不至于连回国都不能吧，也就四个小时飞机！可能我还没出发，没那么多感触！

“灌输一些新加坡的方方面面” 对的，哪里都有好的和不好的，但一定要多给孩子灌输多点美好的东西。让孩子有更大的向往和冲劲。

这种过渡，包括生活的环境，人文，孩子朋友的交往方式等。是要一个阶段的适应期的。

现在孩子对新加坡最向往的就是，粉色海豚，呵呵

说的对极了，赞一个

哈哈哈，分多了，离多了也就会习惯成自然了。
敢敢分吧，敢敢离吧，这样心才会越来越硬，最后就变铁了。哈哈哈！！！！

你孩子还好吧，能适应吗？为何他想回去，是不是功课的问题？

通常来说，在这里只要英文差不多，绝不是功课问题。和国内相比，这里只要英文差不多，功课上花的时间或者说“力气”不及国内孩子的一半。因此孩子的问题大多是情感方面的 -- 朋友，环境适应，等，在此也无那么多亲朋好友，就感到寂寞。