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标题: 一定要学英语吗? [打印本页]

作者: 童心    时间: 2012-1-16 13:22     标题: 一定要学英语吗?

现在中国的教育、英文已经成为了衡量是否是一个合格中国人的标准、哈哈…真够讽刺的、想考
个好高中,英语不好不行!想考个好大学、英语不好不行!!想找个好工作,英语不好不行!!

  我就想不通了,一个堂堂的人、不会英语就连一个人都做不成了。就因为一门英语,抹杀了
多少孩子的梦想,残害了多少有报复的年轻人、挡住了多少学子的求学之路!!!就因为一门英
语、一门外语!!就因为一门外语、却连学习母语的机会也丧失了!!听起来好不可思意、让人
不敢相信。

  英语的好坏、已经成为了一名光荣崇高的人民教师衡量好学生,坏学生的标准了、悲哀!!

  当然,我并没有反对学习英文、这是国际流行的趋势、大势所趋、人心所向、我们改变不
了,更没有能力去改变、英文可以学,但是,中文也必须学,为了一门外语,就把老祖宗几千
年来积攒的财富给丢掉了,值得吗?啊?

  本人人微言轻、发表的也纯属个人的见解、但是、但是我要说一句、我们都是人,我们生在
这里,活在这里。汉语,一门伟大的语言、五千年的文化积累,难道就这么的不堪一击么?不知
道从什么时候,我们人要靠一门外语生存了? 让我最气愤的是,今天我一个叔叔说了一些话,
它一个儿子上初中了、前两天考试,语文,数学都挺好,就英语没及格、老师竟然勒令他退学、
太混帐加三级了、就一门外语没学好竟然就要没学上了……

    教育制度我们无力改变、不会外语怎么了,不会英语怎么了!!孟子,孔子,老子、这些文
化大家,他们会英文么、远了不说、就说现在的初中,高中教师、除了教英语的、你问问那些
个数学、物理、化学教师,问他们会英语么??怎么,不会英语就不能活了? 不是崇洋媚外
么,你看看人家外国人、有那个国家说不会说中文就不让上高中、上大学的、?啊?有么?
真脑袋秀逗了!!还说什么素质教育,都是讲大话、我看是金钱教育吧,学费天天涨,素质年
年降!看看现在的教育、什么哈韩,哈日、这么个些小年轻、都忘了自己祖宗是谁了吧!!这
就是教育出来的结果!!现在的小学生、上五年级了,竟然连黄继光,董存瑞、刘胡兰是谁都
不知道、这就是中国现在的教育?连这些都不教给孩子,你们老师怎么了吗?

  就这样了还想着教外语呢、连我们自己老祖宗留下的东西都还没弄懂、你有什么资格、!!

  我的观点并不代表所有人、这是我心中所想,不吐不快、愿意看的兄弟姐妹看看、顶一下、
看不惯俺们的朋友绕道、谢谢!

[ 本帖最后由 童心 于 2012-1-16 16:23 编辑 ]
作者: 光之子    时间: 2012-1-16 14:10

好學不學,學一個野蠻落後的海盜流氓語言,真是讓人無語。
作者: 童心    时间: 2012-1-16 16:18

在世界历史上,英语无疑是最成功的语言。不过,英语作为世界通用语的好日子,或许就要到头了。

在世界历史上,英语无疑是最成功的语言。它流连在各个大洲,是学童口中的第二语言,同时还是科技、国际商务和大众文化领域的载体。许多人认为,英语会无休止地传播下去。但研究语言兴衰的学者尼古拉斯·奥斯特勒(Nicholas Ostler)却在他的新书里作了一个惊人的预言:英语作为世界通用语的好日子,或许就要到头了。

征服、贸易和宗教是推动早期通用语(lingua-francas,奥斯特勒为表示区分,在意大利语Lingua Franca中加入了连字符,后者为文艺复兴时期,意大利地区使用的贸易语言——原文注)传播背后的三大因素。作为一名“卖弄学识”的语言学家,奥斯特勒兴高采烈地从古代历史开始慢慢讲起。

公元前539年征服巴比伦的阿契美尼德帝国(Achaemenid),母语本来是波斯语,但帝国却务实地选用了亚拉姆语(Aramaic),令后者成为了世界上第一种“通用语”。在长途联络时,官方文件以亚拉姆语写就,长途跋涉穿过帝国之后,再被翻译成当地语言。波斯语本身也曾为通用语言,但并不是在阿契美尼德帝国的鼎盛时期,而是约在公元1000年到1800年之间。中亚、小亚细亚(Anatolia)和中东的突厥人(Turkic)信奉阿拉伯人的伊斯兰教,但经常把波斯语用在法庭和文学作品上。在英国的东印度公司兴盛的年代,波斯语还是突厥人治下印度莫卧儿王朝的法庭用语。

部分通用语沿商路传播,但这些语言不过是为了应对一时的方便,随着环境经常改变。腓尼基语起源于今天的黎巴嫩地区,沿着北非海岸一路传播,成为迦太基帝国的语言。但当罗马在公元前146年摧毁迦太基之后,腓尼基语便衰退成为了当地的方言。相对来说,希腊语的根基更为深厚。它不仅在罗马的崛起中幸存,而且在帝国灭亡之后依然流传了下来。在1000多年的时光中,希腊语一直是地中海东部地区的通用语言。

那么这些历史因素对与英语又有何影响呢?几乎没有。看上去,奥斯特勒本来着迷与古代语言的使用,打算写下另一本书。不过最终他被书商说服之后,才选取英语这个角度入题。关于英语未来的核心论点出现在全书的最后两章,不过奥斯特勒的预测着实惊人。

英语并不是以母语的身份传播成为通用语的。虽然世界上有10亿多人使用英语,但以英语作为第一语言的人口只有3.3亿人左右,而且后者的数量没有增加。英语的未来掌握在非英语国家的手中。问题是,这些国家会一直学英语吗?

奥斯特勒认为,现代国家主义和科技这两个新因素,将会影响到英语的传播。阿契美尼德帝国和莫卧儿王朝的实用主义的确惊人,因为在今天,任何一个自信的现代国家都不会将外语作为自己的第一语言。部分前英国殖民地国家确实选用了英语,但原因仅仅是它比本地语言更加中立。也有前殖民地国家对英语说不,比方说斯里兰卡和坦桑尼亚。在这些国家中,英语精英们早已让位给了操持本土语言的民族主义者。1990年,荷兰曾经考虑过将英语作为高等教育使用的唯一语言,但出于民族主义的缘由,最终放弃了这一决定。

奥斯特勒认为,作为通用语的英语最终会消逝不见。但英语衰退的原因并不是有其他语言取而代之,因为它们在跨地域性方面还不够资格。或许只有非洲的语言状况才具有足够的不稳定性,会因为外界影响选择未来的语言。相反,不会有哪种语言成为英语的继任者,因为任何一种语言都不符合要求。奥斯特勒相信,符合要求的,是技术。

这一观点依赖于计算机翻译和语音识别技术的巨大发展。奥斯特勒认为,即便经过了50年的发展,计算机性能也有了爆炸式的提升,但目前的翻译软件仍然不能令人满意。不过,计算机仅仅出现了半个世纪,这段时间在语言的历史上不过是弹指一挥间。奥斯特勒关于民族主义对英语以母语身份传播限制的观点无疑正确。如果他在技术方面也押对了题,未来的人们就会将英语看作是书法和拉丁语一样的老古董了:尽管尊贵,尽管传统,但却变得越来越没有用处。
作者: 童心    时间: 2012-1-16 16:37

又一种说法:

英语的未来会怎样? 专家众说纷纭
英语正迅速成为世界性的科技用语,但是作为日常使用的口语,它的未来会是怎样的呢?有专家指出:从全球范围来看,以英语为母语的人数比例正在不断下降,而越来越多的人在使用其他迅速发展地区的语言。但是,英语将会继续普及并保持其重要地位。

也就是在十年前,以英语为母语的人数仅次于以汉语为母语的人数,位居第二。但是英国语言学家戴维·格雷德尔认为到本世纪中叶英语的主导地位很可能有所下降,位居汉语之后,与阿拉伯语、北印度语和乌尔都语(一种与北印度语十分相近的南亚语言)的地位相差不多。

他指出英语使用者的总数不会下降,但其它方面就很难说了。他说:“把英语作为母语的人数会继续上升,但是其增长速度不如世界上许多其他语种快,那只是因为人口大都集中在以英语之外的其他语言为主的欠发达国家。”

格雷德尔先生在《科学》期刊最近发表的一篇文章中提到有三种语言目前并不是使用最广泛的语言,但有可能会很快后来居上。这三种语言是南亚和东南亚的孟加拉语、泰米尔语和马来语。

但是另一位英语语言专家认为格雷德尔低估了英语作为主导性语言的发展前景。英语剑桥百科全书的作者、威尔士大学的戴维·克里斯特尔认为世界上60亿人中大约有15亿人把英语作为第二语言,同时有4亿人把英语作为母语。

他说:“没有人能够确切知道英语的未来会是什么样?因为从来没有任何一种语言和英语现在的状况相同。但所有迹象都表明,和以前任何语言不同的是,英语就象从山上滚下来的雪球一样越滚越快,而且不断吸引新的母语非英语的使用者。我本人并没有看出英语的发展在不久的将来会停滞不前。戴维·克里斯特尔认为连英语不断发展的动力都会在不久的未来消失,但我个人认为还没有此种迹象。”

他也不赞同这样的说法:英语作为第二语言的发展意味着它将成为世界的唯一语言。他说:“我们习惯于认为如果一种语言占主导地位的话就意味着它排斥其他语言而席卷全球。事实上似乎并不会这样发展。正是因为人们把英语作为第二语言来学习,所以他们并未完全放弃自己的母语。他们正逐渐成为会讲两种或多种语言的人。因此,英语在全世界的普及确实极大地使更多的人能讲两种或多种语言。”
作者: 童心    时间: 2012-1-16 16:39



QUOTE:
原帖由 光之子 于 2012-1-16 14:10 发表
‘好學不學,學一個野蠻落後的海盜流氓語言,真是讓人無語。



现在的问题不是你选不选学英语,而是英语不好,连高中都上不了!
作者: 光之子    时间: 2012-1-16 23:41     标题: 回复 #5 童心 的帖子

這是政府的錯誤,全球英美以外所有國家應該把英語徹底逐出公共教育。
作者: 童心    时间: 2012-1-17 12:38

“全球英美以外所有國家應該把英語徹底逐出公共教育。”

这个很难,需要时间,还需要人的觉悟!
作者: 超风    时间: 2012-1-23 14:14



图片附件: hy.gif (2012-1-23 14:14, 28.11 K) / 该附件被下载次数 10
http://www.sgwritings.com/bbs/attachment.php?aid=48278


作者: 村夫    时间: 2012-1-23 15:21     标题: 唐河县马振府事件

1973年,唐河县马振府一个叫张玉琴的中学生,在英语试卷背后书写了:
我是中国人,
何必学外语。
不会ABC,
照样干革命。
然后,用自己的生命附上了抗议。
作者: 红袖添香伴君读    时间: 2012-2-1 15:13



QUOTE:
原帖由 村夫 于 2012-1-23 15:21 发表
1973年,唐河县马振府一个叫张玉琴的中学生,在英语试卷背后书写了:
我是中国人,
何必学外语。
不会ABC,
照样干革命。
然后,用自己的生命附上了抗议。

这种举动似乎过激了
作者: 童心    时间: 2012-2-1 17:03



QUOTE:
原帖由 村夫 于 2012-1-23 15:21 发表
1973年,唐河县马振府一个叫张玉琴的中学生,在英语试卷背后书写了:
我是中国人,
何必学外语。
不会ABC,
照样干革命。
然后,用自己的生命附上了抗议。

既佩服她的勇气,又为她惋惜,用了这么极端的方式!

人若非出于自愿,被逼迫学一种语言的感觉,真的是很痛苦。

严重的,可以造成人的心理障碍。

新加坡学校以英文环境教育孩子,对孩子将来的影响是很大的。
作者: goh538    时间: 2012-2-2 12:55

是的,不懂英语不是世界末日,太阳依旧升起来。但教育是要扫除文盲,必需有人标准,总不能什么都不学吧!就以几何、生物、物理,学校教的都是基本的东西,到大专后才各自用到,诺以各人喜好来定学习科目,那还是学校吗?
作者: 光之子    时间: 2012-2-2 13:03

又不是英國或美國,本來就不應該教英語。
作者: 童心    时间: 2012-2-2 14:37

‘教育是要扫除文盲’,教育的目的就为这?很可怕!

‘文盲’是灰尘,还是流氓,要被扫除?这么说教育的目的就是为了没有文盲?

而我认为的教育,是要提升人的各方面素质,有正确的人生观与价值观,走正确的路,为人为己都有益。这与学不学英文无关吧!
作者: 童心    时间: 2012-2-2 17:39

‘英文所承载的思想及其文化内容。’

若连自己本族语言的思想与文化内容都消化不良,还花时间与精力去学别族的思想及其文化内容,是不是本末倒置?

若对中华文化的思想与内容都很精通,有能力掌握多一门语言的人,可以多学。普通学子,饶了他们,让他们好好掌握自己的文化更重要!
作者: 光之子    时间: 2012-2-3 02:05

胡人能有甚麽文化?不就是四處掠奪的海盜文化?
作者: 童心    时间: 2012-2-3 11:13



QUOTE:
原帖由 光之子 于 2012-2-3 02:05 发表
胡人能有甚麽文化?不就是四處掠奪的海盜文化?



它们的文化里,包含了很多‘征服弱小’与‘以强欺弱’的成分,不可取,

特别是在‘伦理道德’这一块,太糟糕了!

不过他们中的一些作家、文学家、科学家、思想家

及开明人士,广大的劳动者,还是很好的一群。

很极端,好的太好,坏的坏透!

[ 本帖最后由 童心 于 2012-2-3 11:15 编辑 ]
作者: 符懋濂    时间: 2012-2-8 06:36     标题: 回复 #1 童心 的帖子

说得没错,在中国,有些 人就是爱走极端:从一个极端走向另一个极端!
作者: 童心    时间: 2012-2-8 18:03



QUOTE:
原帖由 符懋濂 于 2012-2-8 06:36 发表
说得没错,在中国,有些 人就是爱走极端:从一个极端走向另一个极端!

您的意思是:不一定要学英文。爱学的学,不爱学的不逼迫,是这样吗?
作者: 光之子    时间: 2012-2-9 12:47     标题: 回复 #17 童心 的帖子

他們的那些好的部分,是從希臘、拉丁文化偷學到的,不是他們原有的。
當然,還有一部分,是他們從他們的大宗日爾曼學到的。
作者: 红袖添香伴君读    时间: 2012-2-9 13:49



QUOTE:
原帖由 光之子 于 2012-1-16 14:10 发表
好學不學,學一個野蠻落後的海盜流氓語言,真是讓人無語。

可是我相信你的英文应该是很好的
作者: 光之子    时间: 2012-2-9 21:35     标题: 回复 #21 红袖添香伴君读 的帖子

還可以,不算好也不會太差。
作者: 童心    时间: 2012-2-12 15:39



QUOTE:
原帖由 光之子 于 2012-2-9 12:47 发表
他們的那些好的部分,是從希臘、拉丁文化偷學到的,不是他們原有的。
當然,還有一部分,是他們從他們的大宗日爾曼學到的。

如果精通了本民族的文化,学一点这些文化也是有益。
问题是普通人学英文,只是学些皮毛,用不上又浪费时间。
浪费精力,真是误人子弟!
作者: 林荣华    时间: 2012-2-19 12:16     标题: 回复 #1 童心 的帖子

那一年在小学教华文。在考试前两个月代课某班,人数少但华文成绩边缘化。有一个小学生,若是看《西游记》动画片很有精神,平常上课懒散,曾在班上顶嘴:“老师,让我静静在一旁睡觉,我又不吵。”我说:“我只是做一个老师应尽的责任而已。”(听同事说,现在老师难当,家长动不动就投诉,多一事不如少一事,睁只眼闭只眼算了。下课后也有点后怕,但踏入课室时照旧不许学生偷懒)。

闲话扯远,重点是原本负责该班的华文老师在填成绩时告诉我,我代课的上述那班学生的华文考试都及格,但就那名懒散学生,学校所有科目只有一科华文及格,结果,被分配到EM班(?),总之从此学途上华文被降级的班。呜呼!我不是可惜,而是心里有点儿难过,难得华文及格却从此读更浅陋的华文。
如果英文及格华文不及格就不用如此遭罪了吧?
离职后的某个学校假期,曾在组屋碰过这名学生,他都主动跟我打招呼。见到他,记忆中的心疼他的感觉又出现。

至于楼主说学好中华文化,请翻一翻当代小学、中学华文课本,能练就新加坡学生与外国人学的华语达到并驾齐驱的水平或略胜一筹哦,好了不起!

[ 本帖最后由 林荣华 于 2012-2-19 12:20 编辑 ]




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