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运开 (简易居主人)
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发表于 2011-9-18 08:48  资料 主页 个人空间 短消息 
书法传承危机:讨论摘要

缘起:书法危机的课题,自2001年5月30日基辛格在《随笔南洋》的论坛发表以来,引起讨论。在由新加坡潮州八邑会馆暨狮城书法篆刻会联办的“新加坡马六甲书法交流会”上,新加坡狮城书法篆刻会会长曾广纬认为新加坡书法文化出现“传承危机”,这是因为上书法课的大多数是乐龄人士,被派参加学生书法比赛的大多都是中国学生。曾广纬(75岁)说,新加坡的华社和媒体对推广书法支持不力,政府每年也只赞助艺术团体几千元。因为本地客观环境的限制让书法活动很难发展下去,曾广纬对现况表示悲观,并认为新加坡年轻书法家很难培养,只能寄望中国强盛后能改变这现象,创造奇迹。

以下简录讨论摘要,涉及个人恩怨之事则不录。

2011-6-5 林锐彬:问题不是缺师资,而是却生源。本地的教育政策使喜好花纹文化的孩子越来越少。

2011-8-8 墨迹:本地的书法老师虽多,但水准参差不齐,教学法更加不敢领教.君不见本地的书法展,很多学生的作品和老师的作品是一模一样的吗?书法艺术首先是要新,然后求雅.新,是书法艺术的第一价值.所谓新,即是有别于他人的个性独具的艺术语言.所谓雅,即是出自性情,气质,学养才情,胸襟,品格的含蓄而深沉的表现,具此可称得艺术.本地的书法老师忽略了这些而强将自己的书体教给学生,这样一来,书法艺术的前途危矣.

2011-8-9 包公:新加坡书法展的一大特色,就是观展者大都是银发苍苍的老人,一些年轻人,是很少涉足书法展的,这不能不说是令人长叹的!学生们在老师的熏染,以及自己刻意模仿下,不知不觉之间写出了和老师相似的书体,这是学书法过程中必然的现象,经过了一段时间,学生自己的境界和要求提高了之后,最后还是会走一条自己的路子并自成一家面貌;如果老师的书法造诣和格调比较高,对学生还是有帮助的;新加坡这样的书法生态,要求不能太高,最重要的还是要书法普及和推广,并培养大量喜好书法的基层。

2011-9-5 HOSP:本地书法界,人才凋零。昔日有潘受,张瘦石,吴得先,黄火若,颜绿,崔大地,俞龙孙等人,何等热闹,何等盛容!今天书坛,不要说超越他们,连接近他们,恐怕都没有。先不要说现在谁的书法写的好,有谁敢说他们的字比这些前辈的好? 老师们水准差,学生自然就更差了。更何况多数学生都不勤于练习?原本说应该是长江后浪推前浪,结果却是令人失望!
2011-9-5 HOSP:我觉得传统的书法,不论是帖派,或者是碑派,都是从各大名帖,碑开始的,有谁是从老师的字开始的?老师的字,能有多好?令人怀疑。一起步就从低点学起,难怪后面走不高。新加坡的书坛要进步,要从认识自己水平低落开始。不要再互相恭维。

2011-9-6 林锐彬:教学方法问题方面,我认同包公的说法。其实,据所知,许多老师读有一句个别学生的特点,介绍相关的碑帖的。鄙人更担忧的是生源问题~~
2011-9-6 墨迹:老师也许有依据个别学生的特点,介绍相关的碑帖的, 但在批改的过程中, 不知不觉的将学生的写法引导到自己的路上. 这就是最大的问题.

2011-9-7 HOSP:本地书法传承出现危机,是很复杂的现象,要如何解决,也是很复杂的课题。我想方法有很多,这要看新加坡在这方面的国运。不过基本上这种危机,跟书法界领军人物很有关系。笔头功夫不太好的人,却会搞活动,所以社会上有资源的渠道资助这批人,使到水平低的书法大行其道,挤压了其他人,搞到整体水准低落;笔头功夫较好的人,比较害羞,不善搞活动,也不愿大声嚷嚷,自己在一个角落默默耕耘,也没资源,自然就有如隐居状态。有心想学的新人,只能找到庸才做老师,被庸才熏染一番,学生自然也变成平庸。再往上追根究底,其实就是掌握资源的人,不太了解书艺,选择把资源交给上述第一种人去做。掌握资源的人,不外是官方和华社团体。我们知道在官方掌握资源的人,多数是英文源流的人,一般也对艺术缺乏认识,自然也不太了解状况。在华社,会馆里面掌握资源的人,虽然懂得中华文化,但也不太了解艺术。举例:如上个月某会馆举办的大型展览,水平奇差,简直是浪费资源,不如不做。这显示评选人员重量不重质,不然就是完全不会分辨优劣。如果在展览上展示的各类作品,水平都那么差,自然不吸引人。反而给新手错误的示范。如何让掌握资源的人,找到一个懂得艺术,又会搞活动的,又能信任让此人放手去做,那就是一大关键。问题是是否有这种人才?即便是有这种人才,他愿不原意去做?那也是一个问题。
2011-9-7 HOSP:曾会长把问题推到政府和华社不支持,恐怕是不太对的。所有组织的失败,主要原因还是在领导层。书法界应该停止把问题推向别人或者其他事物上。没错,现在中文是不被重视!年轻一代是普遍不太会中文!但是我们看马来西亚华社,政府打压华文,他们的独中生华文比新加坡的强!他们一样也有新人从事中华文化活动!所以先想想自己出现什么问题!
2011-9-7 卡保山:如何让掌握资源的人,找到一个懂得艺术,又会搞活动的,又能信任让此人放手去做,那就是一大关键。问题是是否有这种人才?

2011-9-8 运开:看来师资与生源成了鸡与蛋的循环圈,看看能不能从另外一个角度突破。我们说,发展就是在旧的基础上,把书法的事业做得更好。新加坡独立四十多年来书法有没有真正的发展,那是令人质疑的。我在我的个人空间就认为独立以来,我们已经三次失去了书法发展的契机。现在已经出了传承的危机,那时不是表示发展的工作出了问题?新加坡书法如果说有一点生机,是不是因为中国的崛起给了我们机会?新加坡吸收了不少中国移民,而就是这些移民在师资与生源方面推动了我们?可是如果我们到现在都没有一个良好的机制来好好应用这些师资与生源,那我们是不是又会失去一次发展新加坡书法的契机呢?
2011-9-8 HOSP:我认为,任何事业的成功,领袖是至关重要的因素。所以,必须要有强而有力的领导人出现,把书法的发展轨迹放到对的路上去。不论是帖派或碑派,领袖要能有正确的观念,广纳海川的心胸,并有足够的政治手腕调解和拉拢各派大佬。当然,这种领导人是否能出现,是个大问题。这种人未出现前,恐怕大家还是要向战国时代这样,自己在自己的领地耕耘。自食其力。

2011-9-9 HOSP:我看书法教育系统,中国几千年下来已经有古训,基本上不必要大改。本地的困境是资源未用到对的地方上,有才干的人没有发挥其作用,跟书法教学系统关系甚少。或者说教学系统不好(如前面墨迹先生所言),追根究底是是选人不好。选人不好,其实还是领导有误。即便你有最好的系统,领导不肯用,也只是废纸几张。找到好的老师,马上就有好的系统。把差的老师除掉,换好的老师,立刻是不同的景象。本地书坛的确有受到华文水平低落的影响,但是应该不是主因。更不是政府社团不支持云云。说此论者,是不善经营之体现。各年龄段善书者,请他出来,坐镇重要位置,督促书坛水平。老一辈不善书却在误人子弟者,给与虚名荣誉,请其退休。中年不善书但因生活负担不得以而教学者,把学费提高,让老师有时间提高自身水平。年轻有潜力者,找机会使其能以书法谋生,继续书艺,让自己书艺更高一层楼。立即把书法课学费提高。12节才收$120, 每节每人10元,要累死老师!老师要一次应付10个学生,每次两小时,哪里能教得好?除非是退休人士,对收入没有压力,有家庭负担的人很少愿意领取如此微薄的薪水!人才会当老师才怪!

2011-9-14 包公:要检讨新加坡书法传承之成果及经验,就不能绕过书法中心。

2011-9-15 运开:我们如果觉得书法的传承出了问题,应该有所行动,所有对书法发展有兴趣的团体,包括书法中心在内,以及书法爱好者都应该义不容辞,在自己能力范围与岗位内,做出贡献。这里应该没有绕不饶过的问题。窃以为,这里有两个课题要有共识:有没有一个个人或团体可以出来期带头作用?如果没有,传承的课题是不是还可以有效地讨论而得出结论与行动纲领?如果对上面两个课题没有共识,看来我们只有维持现状,让书法在新加坡自生自灭了。书协与狮城算是目前较具规模的书法团体,等到他们的负责人老化,新加坡书坛还有另一个五十年的辉煌吗?传承可以讨论的课题依其重要性排列,主要有四个:书法教育系统,书法的应用,师资,生源问题。这四个课题其实息息相关,是不应该分开来考虑。但是如果精力有限,不妨先由书法教育体系下手。要对书法教育的内涵、书法教育结构、书法教育的课程(历史、欣赏、技能训练)、书法教育等级、分科等等有个初步了解与共识,教导要针对对象,教学目标要清晰(一年内学生可以学到什么),学生学习目标要清楚(一年内他应该学到什么),等等。这些当然都不是三言两语就可以说清楚的。以前人学书法可能是一生一世的事,现在的人可没有这个时间,可是我们也不要学生上书法课时漫无目的,写了就算。所以教学方法很重要。
2011-9-15 狮城:现在学书法的学生目的各有不同,大多数是为个人爱好而来,他们年龄偏大,在书法上的修养,和文化背景与程度不尽一样,其热度是否能够坚持到底也很难说,这些学生流动性大,如果对他们有这么高的要求的话,恐怕也会吓倒大半的学生。对一些学书法群体来说,要付出一定代价来参与这样的书法课程,有没有实用价值,到底有没有出路,社会是否对书法有足够的重视,这都是很现实的问题。这样的书法培训应该属于高级课程的范畴,要负责主办者、教学者和学生三方面,都要有对书法艺术奉献的精神,另外也得要得到各方面的赞助和支持,方能办起来;还有最重要的是生源,要收到学生才能办起来和维持下去。狮城书法篆刻会曾联办过书法工作营,邀请中国及本地知名书法家主持,并免费让公众人士前来参加,两天活动中除自己会员外,前来参加听讲的绝大多数是学生,人数虽多但却无法理解所讲演的内容,这是非常可惜的。

2011-9-17 HOSP:书法中心在普及书法,的确在人数和活动的次数在数字上起了很大的作用。不过书法中心的水准普遍低落,抵消了普遍的成绩。就是说普遍了不好的东西,不见得是好事。总和起来,我不知道书法中心应该说是有功,还是有过。 同时,因为书法中心用掉了资源,所以其他书法团体没有空间成长。另外,楼上狮城先生说,来学书法老年人居多。要知道,老年人学书法,充其量只是凑数(我没有藐视他们的意思,但是事实上他们无法做出太大的贡献,而他们也只是要自娱自乐,不太可能为书法建设贡献太大的力量,所以继承书法事业的只能靠年轻人)。我觉得我们的思维应该放在如何培养年轻的一代。以上运开先生说要改善教学,固然也有道理,但是如何培养年轻人,可能也要更多的思考。我觉得不论什么团体,狮城也好,书法协会也好,在上面做领导的都是老人家,自然没有新的思维。我们看某某政党常常进行换血,更新领导层,是个好办法。我不知道这些团体是否有青年团?另外,青年的出路也很重要,我认为书法团体在开课的时候,应该调高收费,这样才能吸引到素质更优良的老师,进行更好的教学,而良好的人才才会加入书法的行列。毕竟新加坡的普遍经济状况应该能承受更高的学费。人们不原意来上课,我觉得跟钱关系不大,而是时间不够。
2011-9-17 狮城:新加坡年轻一代因为华文水平低落,以及对中华传统文化的冷漠,加上书法已经失去其实用价值,所以对书法没有多大兴趣,因此而造成新加坡书法团体的会员,大多数年龄偏大,所以各团体负责人年龄自然也偏老些,这是无法避免的。像在二三十年前那样,就是因为有一批中年书法工作者在推动书法艺术的发展,所以才出现一时的盛况,但现在这拨人已经年过花甲,若干年过去了,现在回首一望,后继确是无人!我们需要在学校栽培一批能够献身的书法热爱者,将他们引入书法正途,除了在书艺上用功外,还要让他们身心健康成长,并且还要培养他们领导和组织的素质能力,这样新加坡书坛才会有新的希望。在还没有培养出新的苗子之前,我们得保养着新加坡还剩下不多的书法爱好者群,虽然年纪偏大,但是我们还得依赖和保养好银发族书法爱好者,来维护这块书法园地,和未来书法发展的种子。近年来在新加坡主办书法展,因为无法深入年青一代,成本高而且展览效益有限,为节省无谓的消耗,所以狮城一直在致力让本地书道同仁多多在海外展会亮相,首先就是要让海外人士了解新加坡书法的真正水平和实力,另外也在激起同道们的积极和认真的创作意识,给同道们一个在更高的国际水平舞台上获得肯定的机会,以便为新加坡书法的水平的提高,提供一个较为有效渠道,等以后时机成熟,春风一吹,生源一多,这些硕果仅存的前辈就随时可以被集结起来发挥积极作用。

2011-9-18 运开:在谈到书法的教育系统是,我提到要对书法教育的内涵、书法教育结构、书法教育的课程(历史、欣赏、技能训练)、书法教育等级、分科等等有个初步了解与共识,教导要针对对象,教学目标要清晰(一年内学生可以学到什么),学生学习目标要清楚(一年内他应该学到什么),等等。这可能会给大家一个不很实际的很理论化的空谈。其实,我的原意恰恰相反,我们所要做的就是要对来自不同文化与学习背景生源对症下药,同事的他们的教学方法去维持他们对书法学习的兴趣,这样他们才会持续学习。以新加坡的情况来说,我以为生源背景大约可以归纳为以下几群:A:在上个世纪70年代以前的纯华校生;B:在上个世纪70年代以前的纯英校生;C:在上个世纪80年代以后受教育的人;D:目前还在求学的学生;E:在新加坡工作的非华族人士。目前的情况可能是,除了A群与D组人士外,其他各组可能往往不能单独凑成一斑,所以他们只好被安插在A或D群同一班。结果是,这些人可能慢慢退学,最后完全消失。问题是,就算是在杂混的情况下,我们有没有针对不同群体的不同教学方案呢?或者需不需要有不同的教学方案呢?很明显的,A群人数会逐渐减少,其他族群人一直在增加。如果我们把眼光一直放在A群人上面,生源自然是个大问题。如果我们要谈书法的传承,是不是要对这个课题有一番的思考呢?还有一个问题是书法组织接班人的问题。




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发表于 2015-3-26 10:36  资料 主页 个人空间 短消息 
重访旧论

在2011年年底引起书法传承热烈讨论,3年半过去了,不知现在检讨一下,情况有没有好转?

[ 本帖最后由 运开 于 2015-3-26 10:37 编辑 ]




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