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标题: 【轉貼】為什麼民國時期教育能排世界前列
光之子 (童緯強)
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发表于 2011-10-5 12:15  资料 主页 文集 短消息 
【轉貼】為什麼民國時期教育能排世界前列

http://www.hxwm.net/viewthread.php?tid=61006
教育乃千秋之大業,民國辦教育的很多做法都值得今天借鑒和學習。歸納起來有一下幾點。

  1、教育完全免費。中華民國成立後,孫中山立即強調在中國實行免費義務教育。1912年,中華民國教育部明確規定:“初小、師範、高等師範免收學費。”免費上師範就成了當時很多家境貧窮的學生接受教育的唯一途徑,毛澤東就是在湖南師範學校畢業的。1946年國民政府制定了《教育憲法》,定位准確,要求明細,茲列舉幾條:“教育文化應發展國民之民族精神、自治精神、國民道德、健全體格、科學及生活智能。”“國家應注重各地區教育之均衡發展,並推行社會教育,以提高一般國民之文化水平。”等等。

  2、教育經費。《教育憲法》規定:“邊遠及貧瘠地區之教育文化經費,由國庫補助之。其重要之教育文化事業,得由中央辦理或補助之。”“教育、科學、文化之經費,在中央不得少於其預算總額15%,在省不得少於其預算總額25%,在市、縣不得少於其預算總額35%,其依法設置之教育文化基金及產業,應予保障。”業內人士可以對照60年前的這個標准算今天的賬,看看有沒有差距。
  
  3、教師薪水。1927年公布的《大學教員資格條例》規定,大學教員的月薪,教授為600元-400元,副教授400元-260元,講師260元-160元,助教160元-100元。教授最高月薪600元,與國民政府部長基本持平。在20世紀30年代初,大中小學教師的平均月薪分別為220元、120元、30元;而同期上海一般工人的月薪約為15元。20世紀40年代的《教育憲法》規定:“國家應保障教育、科學、藝術工作者之生活,並依國民經濟之進展,隨時提高其待遇。”資料顯示,當時普通警察一個月2塊銀洋,縣長一個月20塊銀洋,而國小老師一個月可以拿到40塊銀洋,民國時期小學教師的地位和待遇要遠遠超過縣長。民國時期對教師待遇的重視和投入讓今人望塵莫及,汗顏不已。
  
  4、多樣化的教育格局。當時的中國是公立學校和私立學校並存,形成了一個參差多態而又富有彈性的“差序格局”。南開中學就是私立學校。私立學校跟公立學校比起來有靈活自由的優點,當時的文化環境足以讓私立學校生存並且發展,社會上對於私立學校也沒有偏見,這一方面得益於其時的文化生態,同時也得益於民國教育家的胸襟。
  
  5、不惜代價辦教育。抗戰前全國有4億人,當時的西部只有1.8億人,抗戰爆發後大後方湧入了5千萬人口,而當時西部的國民生產總值不到全國的30%,民生工業只占5%,卻要養活50%以上的人口。在抗戰最艱難的時刻,當時的國民政府卻真正實現了免費義務教育!據著名學者何兆武所述:在西南聯大上學時,大學生不僅免學雜費,而且還免每天的午餐費,如果學生上學仍然有困難還可以申請助學救濟金,且助學救濟金在大學畢業後可以不還。同時,抗戰客觀上為我國的西部教育帶來了發展的契機,使西部諸省在基礎教育方面有了很大的發展。國民政府教育部於1937年底開始在四川、河南、貴州、陝西、湖南、甘肅、江西、安徽等地先後成立了22所國立中學及3所國立華僑中學,先後培養教育了10萬“戰區流亡學生”。

[ 本帖最后由 光之子 于 2011-10-5 12:17 编辑 ]




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祝諸位冬至快樂!祝炎黃子孫永世興盛,願姬漢舊邦長久安泰。

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光之子 (童緯強)
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发表于 2011-10-5 12:17  资料 主页 文集 短消息 
有勞死老毛的支持者好好看一看,毛毀掉的是一個怎樣的制度。




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发表于 2011-10-5 13:11  资料 文集 短消息 
胡说八道,

别一口一个死谁谁,起码的尊重逝者道理都不懂,当心死人给你叫活了,找你聊天。

民国教育那么好,那么有多少所大学呀?有多少人能上得起学呀?怎么还有那么多文盲半文盲下南洋呀?

事实上民国教育没培养多少人才,这里有个数据:

1949年,中国人口80%是文盲,儿童入学率仅为20%。1927-1947年的20年里,国内高校工科毕业生只有3万人,其中硕士200 人,国内授予的博士一个也没有。1949年底,全中国科技人员不到5万人,属于中央研究院和北平研究院22个研究所的研究人员不过224人,加上地方的高级科研人员不足500人。

[ 本帖最后由 镜花园之南洋客 于 2011-10-5 13:13 编辑 ]
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光之子 (童緯強)
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发表于 2011-10-5 14:42  资料 主页 文集 短消息 
對民族罪人用一個‘死’字,很合理也合禮。
  對惡人,沒有尊重的必要,他復活找在下聊天在下照樣罵他,罵到他再死一次。
  那些數據是完全沒有參考價值的數據。
  國民教育沒培養人才,那麼毛時期的那些搞兩彈一星的人從甚麽地方來的?當時毛剛篡國不久,說那些人才是中共培養的是在說夢話,時間上完全不對。
  人才的培養是百年大業,不是十多二十年就見效的;國民教育只要看制度就知道是正確的,不必看那些完全沒用的數字。
  中國在滿據之亂時,民智封塞,而後來復國成功後,又是軍閥混戰、國共內戰和二戰;從歷史發展角度上,短短四十多年就能發展出三萬高校畢業生和兩百碩士,那根本就是奇蹟了。當時中國沒國內博士生也是很正常,因當時中國的教育體系剛起步,根本沒可能這麼快就有能力發展到能有博士培養的地步。
  中國可以說是二戰之後尚基本統一,而當時只有國共兩個勢力,誰勝了中國都會統一故不能說毛統一中國有功,他只是勝利罷了,事實上沒中共的話中國在二戰前夕就會順利統一了。這點以後再詳說。而中共奪權後所能運用的資源,自然是比民國時期多許多。
  要對比兩個制度,就必需從制度的規定、資源的分配來對比;而必需把當時可運用資源所造成的不同完全徹底排斥,如此方是公平、公正、合理的比較。比如,我們對比不同國家的貧富差距,使用的是基尼指數而不是最低薪。

  而且,從絕對數字上,中共的確文盲比較低、兒童入學率比較高而且後來各研究人員、科究人員比較多;但從素質上則是另一回事了。國民政府時代學風自由,各家各派百花齊放;中共至今以馬列邪說為標準,尤其毛時期所有各級學校必需以毛思想為指導,根本沒學術自由。國民時代雖資源有限但是至少還是送來不少人出國留學,以讓他們學成能回國提升國內的程度。
  而毛時期呢?完全是閉門造從閉關鎖國。中共建國初期,所取得的教育發展完全就是因中共完全壟斷所有社會資源,而發展中國內部各項軍事研究的,幾乎清一色是海外學成歸來的人(全部都是民國時期出國留學的,出國留學也是需要本事的,別犯和某個笨蛋一樣的錯誤以為出國留學很容易,海外學成和國內教育無關)而毛時期有培養出甚麽人才?看看毛時期中後期有何學術發展吧,看看改革開放初期中國的人才荒吧。
  大陸是近十年左右方開始出現人才,主要是改革開放的成果。是八十年代恢復教育的成果。




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