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人生B?
人生B?
文/冷风细雨


  最近一系列的对中文的言论和举措,让我感慨万分。现在华文B还不够。还要把华文(母语)在小六考试的比重减少。说白了就是中文无用。

  每个学生因为个人的能力和家庭背景,总有一两科是很难考得好的。比如有些家庭就没有说英文的机会(比以前少但应该还是有的),这些学生的英文就应该是跟不上学校的进度。有些学生本身对数学没有天份,怎么学都学不好。有些学生对科学也没什么概念,也觉得很难,也很不喜欢,也应该是学得很痛苦。有些学生可能对历史或地理没兴趣,也是觉得很痛苦。每个学生的能力不同,每个科目肯定有特别排斥而学不好的学生。

  我想现在华文不好的学生,就能修华文B。那要是英文不好,能不能修英文B?数学不好,能不能修数学B?科学不好,能不能修科学B?反正这些学生也不打算当数学家,只要有基本的算数能力就够了。以此类推,什么科目都应该设有B的选项。因为很多学生在家里都说英文,就是推行华文B的好理由。我想有多少人在家里和小孩说科学或数学之类的东西。那些数学不好的学生,也能基于同个逻辑来要求有数学B。

  为什么只有华文被单独挑出来特别处理?尤其是现在连说华语的家庭的学生也学不好华文。难道是华文就是特别的难学?几千年来有这么多人都在用各种办法学习华文。同时还创作出这么多优秀的作品。人类进化到此时,我们的小孩的大脑突然不能学好方块字?

  我想原因有两个。第一,这反射出新加坡人还是觉得学华文无用。多少的宣传关于华文的重要都是枉然。华文B恰恰是最好的华文无用的铁证。第二就是现代父母对小孩的过度保护。撇开华人应该懂华文或是中国市场的吸引力,华文还是教育部规定必修的一个科目。有学生觉得难,就降低水准。如此发展下去我们要降低水准的科目还真不少。大家都拿A还有什么意义?A的含金量还有多少?

  实话人生是很苦很难的。我们难道能要求给我们的小孩一个人生B吗?



41 评论



QUOTE:
原帖由 乡里人 于 2010-5-1 22:43 发表
如果中国与台湾恢复运用繁体字时,请问。。。。。。?

特此更正以上语句:如果中国与台湾统一使用繁体字时,请问。。。。。。?

问题在态度。。不是什么繁体简体的问题。

冷风细雨 Rank: 6Rank: 6Rank: 6Rank: 6Rank: 6Rank: 6 2010-5-4 12:57



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