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王 蒙 的 《煮 鸡 蛋 和 广 播 操》 是 一 篇  以 夸 张 幽 默 又 带 有 讽 刺 性 手 法 写 成 的 记 事 散 文。
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     作 者 以 第 一 人 称，叙 述 其 父 亲  从 小 给 予 他 的 保 守 单 一 的 教 育 方 式 如 何导致 他在 学 习 上 的 偏 差， 致 使 他 无 法 获 得 更  广 泛  更全 面 的 知 识。  通 过 这 篇 散 文， 作 者 向 读 者 传 达 了 教养孩子的正 确 方法， 教 育 孩 子应 该 采 取 开 放 的 态 度，  与 时 并 进，尽 量 让 下 一 代 学 习 新 的 知 识，不 应 固 步 自 封，墨守成规， 抹  杀  孩 子 的 创 造 力。随笔南洋网S"F o8J"xR
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     文 中 的父 亲 “ 博 学 多 艺”， 一 心 想 亲 自 把 孩 子“  造 就 成 一 个 人 才”。 可 惜， 他 的 思 想 过 于  保 守 固 执， 教 育 孩 子   总 是 采 用 自 以 为 是 的 一 套 狭 隘 古 老 的 方 法，  一层不变，毫 无 新 意。随笔南洋网?@ y,mh j4E

taWf_e6BGuest    作 者 以 略 为 夸 张 的 方 式， 列 出 了 父 亲 的 四 套  教 育 条 规：
4SHt%n_1j,S.G2SGuest     文 学 ： 只 教 他《 唐 诗 三 百 首》；
!w8C1d%wOpKSGuest     歌 唱 ： 只 教 他 一 首《 苏 武 牧 羊》；
eq/Jk1f(keVGuest     体 育 ： 只 教 他 广 播 操 第 一 套； 随笔南洋网t Fx F!HOwI
     饮 食：  只 给 他 吃 煮 鸡 蛋。
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    孩 子（ 叙述者） 也 想 有 所 改 变， 有 所 突 破， 比 如 说“  读 一 本 新 书”，“  唱 一 只 别 的  歌”，“ 学 新 的 五务 套 广 播 操” 或“  吃 炒 鸡 蛋 或 者 鸡 蛋 糕”， 然 而 父 亲 总 是 以 愤 怒  和 不 满 的 口 气 加 以 阻 止， 并 向 作 者 发 出 一 连 串 的 “ 难 道。。。。， 难 道。。。。。” 的“ 伟 论”。 作 者   为 了  尊 重 父 亲，   始 终只 有 服 从， 不 敢 违 背 他 的 旨 意。  一 个  食 古 不 化 的 父 亲形象在字里行间显露无遗。  父亲的管教方式 无 形中限制了 孩 子 学 习 的 范 围，  扼 杀 了 孩 子开拓视野的空间，令 人 惋 惜 ！随笔南洋网r z@0[2SL`%^+{ [|
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    其 实， 文 中 父 亲 传 授 给 孩 子 的 学 问 不 是 不 好，《 唐 诗 三 百 首》、《 苏 武 牧 羊》、 广 播 操 和 煮 鸡 蛋， 都 对 作 者 有  益，  值 得 学 习。  父 亲  振 振 有 词 的 雄 辩， 阐 明 了 这 些 学 问 都 是 正  规 的， 必 须  好 好 掌 握 。 遗憾的是， 父 亲 认 为 这 就 是 学 习 的 全 部， 孩 子 只 要 精 通  这 四 项， 就 算 是 掌 握 了 古 今 中 外 的 学  问。 他  不 曾  意 识 到  人 类 社 会 是 不 断进步，不断 向 前 发 展 的， 人  必 须  时 刻  追  求 更 多 新 的学问 知 识， 才 能 求  取 进 步， 不 被 时 代 所 淘 汰 。随笔南洋网ycx0L)Q|U!D
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     文 章 结 尾， 作 者 说 在 父 亲 的 细 心 教 导 下，  他  至 今 只 学 会 了  那 四   种 知 识， 用 词  极 其 幽 默 风 趣。  作 者以 委 婉 并 带 讽 刺  性 的 语 气 点 出 了 主 题： 过 分 呆 板 规 范 化 的 教 育 方 式， 不 但 造 就 不 了 人 才，  达 不 到 全 面 教 育 的 目 的， 反  而 培 养 出  思 想 简 单、 知 识 浅 薄 的 庸 才 来。 随笔南洋网6oa ]4F D$i4I4N/]k q6E
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    反 观 现  今 的 教 育 制 度， 在 过 分 重 视 考 试 和 文 凭 的 影 响 下， 学 生 们 的 创 意 思 维 并 不 能 得 到 好 好  的 发 挥，   即 使 是  在 大专 学府，教 学 方 式 也 大 都  “ 填 鸭 式”。难 怪 东 西 方 学 子 相 较 之 下， 东 方 学 子 总 被 认 为 是 无 甚 创 意 与 缺 乏 灵 活 性。 这 或 许 是 东 方 社 会 在 尖 端 科 技 和 学 术  研 究 领 域， 比 不 上 西 方 社 会 的 原 因 ！随笔南洋网%[2c1U U@b,F

%Fu8q*Y0g,Y6l.St ~Guest     还好 近 年 来 已 有 人 发  现 了 本地 教 育 制 度 的 偏 差， 正 在 努 力 加 以 改 进，加入了较多的创意教学，启发学生的独立思考能力。随笔南洋网m*TE1m'CuVjr

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