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华文独立中学的由来与办学特色

 

    马来西亚是个多元种族组成的国家。在国家教育体系下,小学教育按不同的教学媒介语,可区分为三种类型,即国民小学(马来语)、国民型华文小学(华语)以及国民型淡米尔小学(淡米尔语)。

    在中学阶段,学生可自由选择进入政府办的国民中学或民间开办的华文独立中学。两者间的最大差别在于国民中学使用马来语作为教学媒介语;而华文独中则以华语为主要教学媒介语,兼授马来语和英语。

    马来西亚有 60所华文独中。它们是在《1961年教育法令》的实施下,坚持母语教学,拒绝改制为国民型中学而被迫自行筹措经费办学的学校。因没有得到政府一分一毫的资助,因此,称之为独立中学。

    华文独中在广大华社支持下,坚持母语教育信念。在董教总全国发展华文独立中学工作委员会领导下,傲然迈向光明的廿一世纪。

       办学特色

    华文独中在办学上极具特色。除强调母语教学的优势外,也列马来语和英语为必修必考科目,要求学生掌握三种语文基础。在教育观点上,推崇 德、智、体、群、美五育并重。因此,各独中皆设有教务处、训育处、课外活动处和辅导处。

    华文独中的学制与美国、苏格兰、中国、台湾、日本等地相似,六年中等教育,以三年初中、三年高中两阶段完成。此外,大部分独中实施留级制度,学生成绩若未达校方所设标准,便不得升班。

    在教材方面,独中采用的是董教总全国发展华文独立中学工作委员会所编纂的高、初中统一课本。课本是根据董教总全国发展华文独立中学工作委员会拟订的课程纲要,配合我国教育部所颁发的课程纲要而编纂,以符合独中办学方针。

    近十年来,有条件的独中也开办技职教育班,例如电工、家具木工、机械、汽车维修、纺织等,以突显独中办学的多面性。


文章题目是我加的。来源:《董总》(马来西亚华校董事总会网站)

 

 


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删除+0 符懋濂 发表于 2018-05-05 10:57:15
按:由华校董事总会和华校教师总会联合组成的“董教总”,可说是华社的教育部。她除了监管、维护独中、华小,还举办独中会考称为“统考”,以及培训教师、出版独中教科书,确实任重道远! 
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删除+0 符懋濂 发表于 2018-05-05 11:06:05
独中统考文凭获得广泛承认,毕业生在升学上完全没有问题。除了进入本国大专学府外,还可以到国外留学,包括新加坡、中国大陆、台湾、欧美等等。这是独中日益受到华人子弟青睐的原因。 
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删除+0 符懋濂 发表于 2018-05-05 11:28:53
我认为独中面对机遇与挑战并存,而机遇大于挑战,所以前途光明。这是我在2014年的看法,如今看来是正确的。请参看《机遇与挑战:独中应持续走出国门》:
http://www.sgwritings.com/24917/viewspace_53399.html 
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删除+0 符懋濂 发表于 2018-05-05 16:57:52
马来西亚华小不仅深受华人欢迎,也受到马、印家长的青睐。据报道,全马华小在籍学生约30万,其中非华裔就占了约8万或1/4。在有些华人减少的乡村华小学生中,非华裔甚至超过华裔呢!他们毕业后多数进国中,但想进独中者也日益增加。 
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删除+0 符懋濂 发表于 2018-05-05 17:21:47
今天,马中经济文化交流日益密切,中国不仅是马国最大的出口国,同时也是它最大的外来投资者。因此,懂得华文就有优势,华校日益吃香。非华裔学生就读华校,有助于各民族和睦共处,但也造成华校“人满为患”。例如:新山宽柔独中在2005年创建古来分校,使得学生总数多达1.1万,仍然不能满足需求。因此,又开始兴建至达城第二分校了! 
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删除+0 Guest 发表于 2018-05-05 19:34:55
🙏感谢分享有益信息。 
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删除+0 Guest 发表于 2018-05-05 19:37:02
我们应该以实际行动支持独中的发展! 

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