星驰的个人空间

狮城印象

【引子】

我来新加坡留学已经半年多了，这座神奇狮城的点点滴滴一次又一次地冲击着我的大脑。我对东南亚这座小岛的印象也随着时间的推移而蜘蛛网般的加厚、加宽，更将成为我记忆中不可磨灭的一部分。去年十月的那一天改写了我人生的历史。当飞机飞出祖国的南部边陲之时，我的心中被一种溢于言表的心情所充斥。此时已经看不到陆地上任何灯火了，我的下方是茫茫的大海，我的后方是亲爱的祖国，而正前方则是我憧憬中的未来。突然间，舷窗外出现了星星点点的灯火，随之而来的是壮美的夜景。不多时之后，我的双脚已经踏上了这座花园城市的土地，等待我的将会是什么？

【印象一：酷暑与暴雨】

走出樟宜机场的那一瞬间的感觉似乎永远都能活现在我的眼前。在一阵毫不留情、袭面扑来的热浪中，我迈出了留学生涯的第一步。霎时间，全身的汗腺都屈服于了那难耐的高温，无奈地张开了，汹涌而出的汗液就这样浸湿了衣襟。随后的几天也让我深刻体会到了赤道附近酷暑的威力。骄阳似火，无情地燃烧在了新加坡的土地上，看来酷暑注定将伴随我度过这里的生活了。光有高温还远远不足以概括狮城的天气，随机而来的暴雨更是这里的家常便饭。几秒钟前还给人感觉是晴空万里，眨眼间便是狂风大作、暴雨倾盆，除了雨点摩擦着地面所发出的震耳欲聋的响声外，其他的声音都显得那般苍白而无力。酷暑和暴雨，这来自自然界的无情的力量也赋予了狮城一种神奇的魔力，使它充满生机。

【印象二：美丽狮城】

新加坡一直以来就以它优美的环境而闻名于世。事实也的确如此。它不仅外表上透着一种整洁优美，这座城市的一切内在设施也无时不刻不体现着它的舒适与便利。充分的绿化是美丽狮城最大的亮色。这里的树早已不是成排而植，准确点说应该是成林而种。无论是步行于大街还是乘坐于车内，抬头一望总能发现绿色的身影。在新加坡习以为常的绿色成为了一种生活的染料，它带给了人们优雅的视觉享受，也提供了人们赖以生存的充足的氧气。记得我每次打电话回家时，妈妈都会问我电话里传来的鸟鸣声是哪里来的，我的回答总是前面的那片树荫，每天树林中都是禽鸟啾唧，这就得益于那片“绿”了。

如果说绿色是狮城的主色调，那么又有太多的五彩缤纷点缀其中了。这儿的楼房似乎都在追求五光十色的效果，各异的颜色，独特的风格让人不会感觉到任何的单调和疲乏，这座城市的激情与活力也就在那些色彩中闪耀着。城市设计者以人为本的设计更增添了狮城一种内在的魅力。据了解，新加坡的城市规划是以地铁站为中心而设计的，地铁线路与公路干线紧密相连，地铁站和公交车车站仅几步之遥，这座城市错综复杂的交通网络却有条不紊清晰地连结着，人们的出行也因此而方便快捷多了。每个地铁站里都有自动提款机，每个居民区似乎都有给各种信用卡充值的机器。高科技提供的方便快捷以及安全可靠，就是这样渗透到了城市的每一个角落。很多地铁站之上就是大型的购物中心以及鳞次栉比的餐厅。地铁站外就是居民区、学校以及各种配套机构。也就是说新加坡，这座现代化的都市是顺着被人们称之为“龙脉”的地铁线路而形成的，一切都方便快捷也不缺乏井然有序。还值得一提的就是这里对地下资源的利用。仔细观察后我发现，很多建筑都是在向下延伸的。很多商场购物中心都有地下层，对地下资源的充分利用让这弹丸之地扩大了很多。日本地方小而且资源稀缺，但是日本人填海造路，甚至大阪机场都建在了海上；新加坡国土小是个不争的事实，但这丝毫不会影响城市的建设，地下设计得那么巧妙，足以见得人们对土地资源的向往。人的智慧就是这样将哪些缺点弊端征服了。

【印象三：我的新加坡老师】

自从我踏上了新加坡的国土，全新的英语环境就成为了一大挑战。学校为了让我们更快地适应这种英语教学环境，近三百小时的英文补习课在我们到达后没几天就开始了。课程被称为“搭桥课”（Bridging Course），可以很形象的理解为把我们现在的英语水平和在新加坡应该达到的英语水平之间搭上一座桥梁，使我们能尽快地赶上来。

课程在一天早上开始了。给我们上课的是个新加坡印度族的七十岁老人，皮肤比当地华人略黑，年纪虽大却很精神。新加坡真的是个奇怪的地方，我们这个老师竟然连印度族的泰米尔语都不会，成长在英国殖民统治时期的新加坡的他有一口标准的英式口音。他长得很滑稽而且很有特色。对了，有一天我们还在报纸上看见他了！别惊讶，只是一个和他长得很像的人，那个人竟是新加坡共和国的现任总统那丹（SR Nathan）。老师自己也承认这一点，但他坚持说是总统太像他了，不是他的错。有一次我们询问他怎么去新加坡的总统府，他开玩笑说我们每天都和他这个真总统在一起，何必再去看那个假总统？他的幽默可见一斑，忘记说了，老师名叫Mr.Raj，意思还真是过去印度的统治者。

但你要因此觉得他始终是个很和蔼的人，那你就犯大错误了。他上课是非常严厉的！你做了对的或者好的事，他一句话也不会说；但如果你犯了错误，一场训斥在所难免。那次我的书在放学路上被大雨打湿了，之后留下污点在封面上。第二天正好检查书本，看到如此不干净的书，他眉头一皱，叹一口气。看到他的动作，我就知道我有麻烦了。果然一会儿之后，他就把我叫上去了，暴风雨般的训斥从此开始，我根本没有开口的机会，只得一边点头，一边说“yes”, 我也不敢说别的。近十分钟后才风平浪静，不过这一事件在我心中也确实留下了深刻的印象，我不会重蹈覆辙了。

但在平时生活中，Mr.Raj对学生却十分尊重和关心。有一次不知什么原因，我们的 E-Z link卡都不能用了，这将花费我们更多的钱去搭地铁(MRT)和公交车。他很热心地帮我们打电话去公司了解原因，知道后再告诉我们解决的方法。还有一次一位同学生病了，不能参加他推荐的课外活动，于是这位同学发了条信息给他，向他道歉。Mr.Raj很快回复说：“没关系，注意你身体的健康！”但他不能容忍的是我们中国学生很多的坏习惯。最不能容忍的就是上课睡觉。于是他发明了一种测试你是否感到想睡觉的方法。他会突然朝你头上扔过来一支笔，喊一声“接住！”如果你能躲开并接住，说明你还清醒，如果没接住，正好打到你，也能起到唤醒的作用。他还经常抽问同学昨晚几点钟睡的觉，谎话是糊弄不了他的，而且你也有麻烦了…… 

他的上课方法也很与众不同，他自称为“冰山教育”。冰山只有百分之十露在水面上，另外百分之九十藏在海洋中。他说他的任务就是教你百分之十的东西，另外百分之九十是需要自己发现的。另外他鼓励我们提问，很多时候他会在课堂上特意留些时间让我们一个接一个地问问题。关于任何事情都可以，但每个人必须问。他说只有问了问题，才能有收获，好的学生应该充满问题。他的知识面很广，你根本问不倒他。在他的英语课上学的确实不只是英语，还有太多太多的知识、人格素养以及很多生活技能。另外我收获很大的就是那种思维的培养——被Mr.Raj称为国际开放思维。“从联合国秘书长的角度看问题，接触不同的文化”，这是他经常强调的，这或许也是国际化国家新加坡所需要的吧！另外他强调的就是学会思考，要从多个角度看问题，比如他出的作文题“你关于朝鲜核问题的看法”，每个人都有各自不同的看法，因此文章都会互不相同。而且你必须留心报纸、杂志等媒体上的消息，不然此类文章恐怕难以下笔。

他的另一个教学方法就是鼓励我们进行课外任务。而且每个双休日都会有布置。举个例子，他布置的活动中有一项就是去超豪华酒店索要明信片。虽然我们各自都设计好了说法（借口），但还是很紧张。因为我们去年就有几个学长去同一家酒店而暴露了身份。有些人的借口是父母要从中国来，想入住这家宾馆，希望可以寄给他们这家宾馆的简介和明信片。也有人不慌不忙地问宾馆的房价和设施，最后才切入正题。我去的那家是新加坡乌节路（Orchard）上很有建筑特色的一家，我使劲在营业员面前夸耀宾馆的特别，询问建造时间，然后索要明信片时他们很乐意地给我了。另一个很特别的课外任务是去超市抄录货品名称和价目。这可是有危险的，弄不好会给人家当商业间谍抓住。所以我们必须一边装作选购，一边快速记录货品的名称和价格，用了提心吊胆的半天时间，但终究还是完成了任务。我们还在周六去过植物园、科技馆、自然保护区，但老师却从不肯带我们去，因此我们也逐渐熟悉了新加坡的交通状况，也提高了自己的能力。顺便说一句，Mr.Raj的活动是分小组合作和独立完成两种的。上网查资料是必须独立完成的，另外去索要明信片也是不能超过两个人一起去，还有上课发言，一个人说就是一个人说，别人不能出声。他不喜欢我们说“我的意见和他一致”，就算一致也要用我自己的表述方法说出来。但小组活动他又强调我们要合作，每个人都必须为组内出力。总之，他希望我们能成为具有国际思维、独立创新能力和合作精神的中国学生。现在英语的预备课程全都结束了，但我时刻想起Mr.Raj说的那句话：“活到老，学到老”。因此，我还在他的鼓励下继续努力！

【印象在延续 ┄ ┄】

我不得不承认在来这里之前我有很多的顾虑，生活学习环境的改变会给我带来些什么？我无法解答。路在何方？我不得而知。但此时，我很清楚了，是那一幕幕难忘的瞬间提醒了我，路在脚下，而且还在等待我去把它走下去。 

img_1741